Но устали, и потом
Вновь на стульчики бегом. (Убегают на стульчики).
Отдохнули, и опять
Мамы всех зовут плясать.
И бегут к ним малыши, (Дети снова подбегают к своим мамам).
Все румяны, хороши. (Мамы обнимают своих детей).
Звучит фонограмма “пение птиц”, все слушают.
Ведущий:
Журавли летят,
На всю Русь кричат:
Гу-гу-гу-гу, гу-гу-гу,
Мы несем весну.
Ведущая: Весной перелетные птицы возвращаются домой. Какие же это птички? Сейчас мы это расскажем и покажем.
Дети вместе со взрослыми приговаривают и показывают руками.
Синички-сестрички, чечетки-тетки, машут “крыльями”
Кулички-мужички, скворцы-молодцы,
Из-за моря к нам летите, весну красную несите.
С шелковой травой, приседают и
С жемчужной росой, “поглаживают травку”
С теплым солнышком, встают и ”рисуют солнышко”, подняв руки,
С пшеничным зернышком. “сыплют зернышки” тремя пальцами
Хорошо весной! Потанцуйте с мамами весеннюю пляску “Топ-хлоп” (см. с. 64).
(После пляски все садятся).
Ведущий: Хорошо сейчас в лесу. Как там живут наши знакомые зверюшки: медведь, зайчик и лисичка? Помните, они приходили к нам осенью и зимой? Они обязательно должны прийти к нам на праздник сегодня. Только, наверное, дорогу забыли и заблудились. Давайте громко похлопаем, они услышат и придут.
(Дети хлопают. По очереди появляются зверюшки с музыкальными инструментами. Их несут в руках взрослые и говорят за них)
Я — знакомый ваш, Мишутка,
Песни я люблю и шутку!
Очень музыку люблю,
Громко-громко в бубен бью. (Бьет в бубен).
А я рыжая — лисичка,
Ваша милая сестричка.
Моих ложек перестук
Пусть услышат все вокруг. (Играет на ложках).
Зайчик — мягкая игрушка,
К вам принес я погремушку.
Много их со мной всегда.
Поиграем с вами? Да! (Гремит погремушкой).
(Отдает корзинку с бубнами, ложками и погремушками).
Ведущий (благодарит каждого гостя, усаживает, хвалит за игру и разглядывает вместе с детьми музыкальные инструменты): Но для полного оркестра какого-то не хватает.
Из-за ширмы слышно: “Ку-ка-ре-ку!”
Петушок:
Я веселый петушок,
Золотистый гребешок!
Колокольчик мой звенит,
Всех ребяток веселит!
Ведущий (благодарит Петушка и берету него колокольчики): Вот теперь у нас настоящий оркестр!
Подарили нам зверюшки
Музыкальные игрушки.
Инструменты выбирайте,
Вместе с мамочкой играйте.
(Под фонограмму р. н. м. “Во саду ли” дети вместе с мамами играют на выбранных инструментах, глядя на музыкального руководителя, который соответственно тексту поднимает нужный инструмент.)
Ты звени, звоночек, тише,
Чтоб тебя никто не слышал.
А теперь звени, звонок,
Чтобы каждый слышать мог.
Зазвучали тихо ложки,
А потом сильнее,
Даже птичкам за окошком
Стало веселее.
Погремушки, заиграйте
Весело и громко
И оркестру подарите
Голосок свой звонкий.
Вот и бубны застучали
Барабанным маршем,
Веселее сразу стало
Нам с оркестром нашим.
Ведущий (хвалит всех исполнителей, собирает инструменты и показывает коробку с лентами):
А вот ленточки лежат
Для танцующих ребят.
Ну-ка, дети, их возьмите,
Мамочек повеселите.
Дети исполняют любую пляску с лентами по выбору музыкального руководителя.
Ведущий:
А чтоб было веселей,
Из лент устроим карусель.
(Собирают ленточки у детей, уносят их за ширму, а из-за ширмы выносят карусель на палке, которую держит взрослый. Мамы берутся за ленту, а другой рукой держат за руку своего ребенка. Все двигаются по кругу и приговаривают):
Еле-еле, еле-еле
Закружились карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Мы бежим, бежим, бежим,
Мы на месте не стоим.
Все быстрей, быстрей, бегом,
Карусель кругом, кругом!