Полноценному ремесленнику необходимо изучить массу полезных предметов, способных не только помочь ему заработать на жизнь, но и развить природные таланты, дать возможность достичь вершин мастерства. Например, таких как Вала будущих столяров обучают разбираться в разных породах дерева, различая их по прочности и виду волокна, теплопроводности, упругости, пористости материала, его пригодности для изготовления разного вида изделий, учат правильной обработке внешних поверхностей и нанесению разнообразнейших покрытий, дают основы плотницкого и кузнечного дела, закладывают в голову умение не только модернизировать стандартные, но и моделировать уникальные детали. Большое значение предают умению создать вокруг себя удобную-продуктивную рабочую среду и личной организации самого процесса производства, жёстко и в то же время терпеливо натаскивают учеников школы в соблюдении техники безопасности. Обучение работе на различных станках является пожалуй самым любимым из предметов Вала... к сожалению прежде чем учеников школы подпустят к по-настоящему сложным агрегатам, им необходимо в совершенстве овладеть как теорией столярного дела, так и на практике научиться работе с деревом при помощи ручных инструментов, овладеть разными способами предварительной обработки материала.
Многочисленные станки... пневматические... с механическим приводом... токарные... шлифовальные.... лущильные... прессы... с вложенной магией... рунные... артефактные... големопрограммируемые и големоавтономные — они буквально манят юного одула! С разгромным счётом затирая прелестных девушек, часто сняться ему по ночам! Работать на таких — мечта и огромный стимул как следует стараться, овладевая тонкостями мастерства! Выпускающая не только столяров, но и широкого профиля плотников и краснодеревщиков школа обладает весьма солидным станочным парком, имеет на балансе не только деревообрабатывающие, но и иные станки — преобладающие среди наставников заготовки-универсалы способны качественно научить работе на любом из них, открыть ученикам школы разные хитрости эксплуатации, дать хороший совет. Вполне уместно смотрящийся среди прочих учителей гном-заготовка помогает будущим мастерам понять, как дерево может сочетаться и взаимодействовать с металлом, знакомит их с конструкциями и механизмами, что в равной степени зависят от металлических и деревянных частей-деталей, учит различать и учитывать очень разные свойства латуни и стали, меди и жести, проволоки разных сортов, правильно оценивать-использовать пружины-гвозди-винты-скрепы-крепежи.
Небогатый, но питательный завтрак вполне устраивает юного одула — густая, без скупости заправленная сливочным маслом пшённая каша, варёное яйцо, большая краюха чуть тёплого ржаного хлеба и парное молоко в качестве питья. Обязательный витаминный коктейль он выдувает за пару глотков и в отличие от некоторых других учеников не морщась от не слишком приятного вкуса. Моментом управившийся со своей порцией парень привычно несёт поднос с использованной посудой к специальному окну, привычно обменивается приветствиями с дежурившим на приёме баргутом из учеников школы, привычно ополаскивает руки, прежде чем покинуть здание столовой... как уже говорилось ранее, сметливому молодцу легко и сразу зашли бытующие в Айлирии обычаи насчёт телесной чистоты, в частности обычай мыть руки до и после еды, это не требует от него каких-либо внутренних усилий.
Совсем скоро фигура деловито шагающего юноши органично растворяется среди многих иных спешивших на занятия учеников, в числе которых почти в равной степени присутствуют как представители различных туземных, так и пришедших из иного мира народов. Наполнявшая школу разноплемённая молодёжь очень даже неплохо ладит друг с другом, без проблем используя общий в качестве универсального инструмента общения. Конечно совсем уж избежать конфликтов, особенно среди подростков, в любом случае не получается, но в целом строгие-справедливые порядки ремесленной школы устраивают и окончившего пятилетку фермерского сынка, и по началу дичившегося непривычного многолюдья и громких голосов охотника из тайги. Удивительно, но как правило дети спецназовцев или стрелков не считали зазорным ведущий к овладению ремеслом путь. Тем более в отличие от представителей земных воинских сословий разных народов родители-заготовки не ограничивали выбор детей ''правильной'' стезёй — если отпрыск чувствует предрасположенность к тому или иному занятию, то почему бы и нет?!Другое дело, что потомки чистокровных эльфов из воинской элиты зачастую обладали возможностью обучаться где-то уровнем повыше чем ремесленная школа в провинциальном городе.