Триединство вырабатывается в каждом социально адаптированном человеке. Однако в отличие от личности обывателя, в характере выдающегося человека сильно выражены все три психических начала, образующие сочетания творческих и волевых качеств целеустремленного профессионала.
Для наглядности рассмотрим взаимодействие потребностной, мотивационной, целевой активности на конкретном примере. ОЛИМПИО — так называл себя Виктор Гюго, приравниваясь к сверхчеловеку, к божеству. Ну что ж, мне показалось это символичным указанием на выбор иллюстрации. Так проследим же его судьбу по книге «Олимпио, или Жизнь Виктора Гюго», написанной прекрасным биографом Андре Моруа.
Детство — период жизни, максимально благоприятствующий расцвету потребностной психической активности. Франция. 1802 год (когда в семье Гюго появляется третий сын — Виктор) продолжает эпоху Наполеона Бонапарта. Глава семьи, Леопольд Гюго, делает блестящую военную карьеру. По отцовской линии Виктор наследует кровь гипертимика с сильным мужским началом плейбоя, храбреца, краснобая, прекрасно владеющего языком устным и письменным (сочинительство стихов и пылких любовных посланий).
Кровь эта еще скажет свое слово. Но пока в отличие от своих братьев будущий литературный гений был рожден хилым, болезненно-плаксивым и сразу же стал объектом женской жалости, любимцем матери, попав под ее особую заботу. С позиции биологической слабости в условиях социальной гиперопеки начинает формироваться психика ребенка: меланхолическая обращенность в себя, преобладание чувственного начала над двигательным. Климат, как нельзя более подходящий для взращивания чувственности: женское воспитание (отец редко бывает в семье), обучение вне стен казенного, а следовательно, стригущего под один образец, заведения (за исключением мимолетного пребывания в интернате, показавшегося Виктору каторгой), бездна свободного времени, заполненного чтением. В таких условиях не нужна ни психологическая защита, ни воля — вся потребностная психическая активность может быть направлена целиком в творчество. Биологические предпосылки и социальные условия формирования художественной направленности сливаются воедино. Виктор исписывал стихами целые тетрадки. Он ощупью продвигался вперед, самостоятельно учился размеру, цезуре, рифме.
Характерной особенностью психических процессов восприятия при доминировании первой сигнальной системы является яркое запечатление. В дальнейшем первые впечатления становятся кладезем несметных сокровищ художественного воображения. С этой точки зрения детство Виктора — волшебная сказка. Уже в пятилетнем возрасте он путешествует. Семья едет к отцу, ставшему к тому времени губернатором одной из итальянских провинций, завоеванных французами. Виктору на всю жизнь запомнилось, как он пересекает в дилижансе Францию. Три брата поселились в Неаполе в старинном мраморном дворце, в котором нет-нет да появится с блестящей свитой великолепный в эполетах отец-полковник, любимец брата императора, короля Неаполетанского. А когда в 1811 году Леопольд Гюго, осыпанный наградами и почестями, стал генералом в армии короля Жозефа, важным сановником при его дворе и графом, семья вслед за ним перебирается в Испанию. Виктору к этому времени восемь лет. Путешествующую в парадном экипаже, запряженном шестеркой лошадей, семью генерала на всем пути встречали с почестями. Испанским герцогиням приходилось уступать им дорогу. Древние города Андалузии, испанский колорит, дворцы и виселицы, контрастное соседство роскоши и насилия, золота и крови (которым поражали дороги завоевателей), погружаясь в глубины памяти, будут обрастать причудливыми, чудовищными и величественными кораллами фантазии. Эхо-эффект детского запечатления экстраординарных событий отныне постоянно работает, обогащая литературное творчество Гюго.
Выхоженный матерью, Виктор превращается в цветущего здоровьем юношу. В четырнадцать лет Гюго — лидер среди школяров пансиона, в котором некоторое время продолжает свое обучение. Сам сочиняет пьесы, сам их ставит — главные роли исполняет он же.