Выбрать главу

И что же в этом было предосудительного, скажите на милость? Сейчас с высоты своих сорока лет смотрю и в упор не вижу. Абстрактное знание всегда было ненужным багажом в безжалостной борьбе за образование. Важно не просто знать, важно знать ответ на вопрос в определенный момент времени, когда его задают. Что происходит с твоим знанием до или после этого момента, не имеет ни малейшего значения. И пусть высокообразованные обладатели дипломов бросят в меня камень, если они сейчас в состоянии ответить на элементарнейшие вопросы начальной школы типа «Назовите основные особенности системы выделения эвглены зеленой» или «Каковы были третья и четвертая причины победы советского народа в Великой Отечественной войне?»

Появление Юльки в нашем классе и развитие ее неприязни ко мне произошли почти синхронно с возникновением моего фурункулеза. Сейчас, не будучи отягощенной материалистическим мировоззрением, я думаю, что случайностью это совпадение не было. Но тогда я и не подозревала, что она чувствовала по отношению ко мне.

Юлька потихоньку внедрялась в наш с Галькой тандем: то на пути домой привязывалась, то, устроившись на переменке неподалеку, начинала поддакивать. Мне-то до лампочки было: мол, пусть, не жалко. И вскоре Юлька присоединилась-таки к нам на правах подруги. Вот как это произошло. К четвертому классу интересы Гальки прочно переключились на запретную тему сексуальных отношений.

К содержанию

* * *

Эпизод седьмой – сексуальный

Несчастные современные дети! Им достаточно включить телевизор или залезть в интернет, как на них обрушивается бурный поток – от нежной эротики до отборной порнографии на любой вкус. Им неведома сладость вкушения запретного информационного плода. Они знают все обо всем с детского сада. Волшебные покровы тайны сдернуты грубой рукой сексуальной революции. Под ними неприглядная в своей наготе истина, постижение которой не стоит им никаких усилий. То ли дело мы…

Для начала мы принялись за решение сложной проблемы того, откуда рождаются дети. Использовали для этого чисто дедуктивный метод. Помню, как мы с Галькой сидели на зеленом деревянном крокодиле во дворе и обсуждали животрепещущую тему.

– Откуда же им родиться, как не из живота, Ростовцева!

– Как же они вылезают?

– Ясное дело как – шовчик расходится, они и вылезают. Вот надуй живот!

Я послушно выпятила живот, Галька ткнула пальцем в него:

– Видишь шов?

– Вижу. А как он опять сходится?

– Ну, как-как, дура, что ли? Когда ребенка вытаскивают, живот становится меньше, и его зашивают.

– А, понятно! – Галькина логика казалась мне неопровержимой.

В середине нашего разговора к нам подошла Светка Овечкина и тут же бесценемонно включилась в обсуждение: