744 Див., наприклад, Egan, “Downton and Downward”; Foroohar, “What Ever Happened to Upward Mobility?”
745 Див. Julia B. Isaacs, “International Comparisons of Economic Mobility”, in Isaacs et al., GettingAhead or Losing Ground, p. 40 and table 1. Зверніть увагу, що порівняння між країнами може бути оманливим: піднятися із найнижчого квінтиля бодай до середнього у США може бути насправді більшим досягненням, ніж піднятися до найвищого квінтиля у країні, де менша різниця доходів. Див. Jason DeParle, “Harder for Americans to Rise from Lower Rungs”, New York Times, Jan. 4, 2012 (наведено оцінку, згідно з якою «данська родина може піднятися з десятого перцентиля до дев’яностого, якщо почне заробляти лише на 45 000 доларів США більше, а американська родина потребуватиме для цього додаткових 93000 доларів США»).
746 Isaacs et al., Getting Ahead or Losing Ground, pp. 6, 38. Постійно цитовану інформацію про американську мобільність взято з Panel Study of Income Dynamics (PSID), сукупність даних за надзвичайно тривалий час: вибірку родин відстежували з 1968 року. Ibid., p. 15. У результаті інформація ґрунтується на «родинах, які у 1968 році жили у США і мали дітей». Не враховано «родини, які у 1968 році не мали дітей, і велику кількість іммігрантів, які прибули після 1968 року». Ibid., p. 22 n. 3. Хоча у 1990-х роках PSID додало вибірку родин іммігрантів, ці родини досі не враховані у дослідженнях висхідної мобільності, «бо PSID не має інформації про їхній сімейній та економічний стан з 1968 року». The Pew Charitable Trusts, Pursuing the American Dream: Economic Mobility Across Generations (Washington, DC: The Pew Charitable Trusts, July 2012), p. 28.
747 U.S. Census, American Community Survey, Table S0201: Selected Population Pro.le in the United States (2010, сукупність даних за три роки).
748 Isaacs et al., Getting Ahead or Losing Ground, p. 6.
749 Див., наприклад, Pew Research Center, Second-Generation Americans: A Portrait of the Adult Children of Immigrants, Feb. 7, 2013, p. 7; Ron Haskins, “Immigration: Wages, Education, and Mobility”, in Isaacs et al., Getting Ahead or Losing Ground, pp. 81–8; Edward E. Telles and Vilma Ortiz, Generations of Exclusion: Mexican Americans, Assimilation, and Race (New York: Russell Sage Foundation, 2008), pp. 144–47; Lingxin Hao and Han S. Woo, “Distinct Trajectories in the Transition to Adulthood: Are Children of Immigrants Advantaged?” Child Development 83, no. 5 (2012), pp. 1623, 1635; Ruben G. Rumbaut, “The Coming of the Second Generation: Immigration and Ethnic Mobility in Southern California”, The Annals of the American Academy of Political and Social Science620 (November 2008), pp. 196, 205, 219; Ruben G. Rumbaut, “Paradise Shift: Immigration, Mobility, and Inequality in Southern California”, Working Paper No. 14 (Vienna: Austrian Academy of Sciences, KMI Working Paper Series, Oct. 2008), pp. 6–9, 30–1; Ruben G. Rumbaut, “Immigration and Intergenerational Mobility in Metropolitan Los Angeles (IIMMLA)”, Russell Sage Foundation, http://www. russellsage.org/research/Immigration/IIMMLA (дата звернення: 15 квітня 2013 року).
750 Monica Potts, “Pressing on the Upward Way”, The American Prospect, June 12, 2012.
751 “America’s Poorest County: Proud Appalachians Who Live Without Running Water or Power in Region Where 40% Fall Below Poverty Line”,Daily Mail Reporter, April 23, 2013, http://www.dailymail.co.uk/news/article-2134196/Pictured-The-modern-day-poverty-Kentucky-people-live-running-water-electricity.html.
752 Al Baker, “Charges of Bias in Admission Test at Eight Elite Public High Schools”, New York Times, Sept. 27, 2012 (у травні 1971, коли урядовці почали розглядати можливість використання інших критеріїв вступу, протести численних батьків, переважно білих, переконали законотворців зберегти це правило у законі штату).
753 Див. сайт Академії Філліпса (http://www.exeter.edu/admissions/109_1370. aspx) (дата звернення: 15 серпня 2013 року). 754 Див. Insideschools.Org, http://insideschools.org/high/browse/school/97 (дата звернення: 3 серпня 2013 року).
755 Thomas Sowell, “Of Stuyvesant, Tests, and Tiger Moms”,New York Post, Apr. 9, 2013; Warren Kozak, “Call Them Tiger Students. And Get to Work”, Wall Street Journal, Apr. 4, 2013.
756 Див. “Asian Group Critical of Test Policy”, Crain’s Insider, Oct. 4, 2012 («Американці азійського походження — це 72% учнів у Стайвесанті і 64% — у Бронкс-саєнс»).
757 Beth Fertig, “Around Sunset Park, Tutoring Is Key to Top High Schools”, WNYC SchoolBook, Mar. 12, 2013, http://www.schoolbook.org/2013/03/12/around-sunset-park-tutoring-is-key-to-top-high-schools.
758 Див. Richard D. Alba and Victor Nee, Remaking the American Mainstream: Assimilation and Contemporary Immigration (Cambridge, MA: Harvard University Press, 2003), pp. 174–5, 203–4, 209; Nancy Foner,From Ellis Island to JFK: New York’s Two Great Waves of Immigration (New Haven, CT and London: Yale University Press, 2000), p. 163; Haskins, “Immigration: Wages, Education, and Mobility”, p. 82.
759 Alba and Nee, Remaking the American Mainstream, p. 187; Pew Research Center, Second-Generation Americans, p. 35. («Іммігранти приїжджають з робочою візою частіше з Азії, ніж з інших регіонів»).
760 Thomas L. Friedman, The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-First Century (New York: Farrar, Straus & Giroux, 2005), p. 127; David Lague, “1977 Exam Opened Escape Route Into China’s Elite”, New York Times, Jan. 6, 2008.
761 Fertig, “Around Sunset Park”.
762 У 2010 році 54% легальних іммігрантів з материкового Китаю та Гонконгу отримали дозвіл на проживання за родинними критеріями. Kristen McCabe, “Chinese Immigrants in the United States”, Migration Information Source, January, 2012, http://migrationinformation.org/USFocus/display.cfm?ID=876#9.
763 Rumbaut, “Paradise Shift”, p. 12; Rumbaut, “The Coming of the Second Generation”, p. 208; див. також Renee Reichl Luthra & Roger Waldinger, “Intergenerational Mobility”, in David Card & Steve Raphael eds., Immigration, Poverty, and Socioeconomic Inequality (New York: Russell Sage Foundation, 2014), pp. 169, 192, 196 (китайці другого покоління виявляють висхідну мобільність в освіті та працевлаштуванні «незалежно від освіченості батьків»); Jennifer Lee and Min Zhou, “Frames of Achievement and Opportunity Horizons”, in David Card & Steve Raphael eds., Immigration, Poverty, and Socioeconomic Inequality (New York: Russell Sage Foundation, 2014), pp. 207, 209–11, 216, 221.
764 James R. Flynn, Asian Americans: Achievement Beyond IQ (Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1991), p. 77. Річард Лінн стверджує, що виявив, ніби у китайців IQ вищий, ніж у білих. Однак сам Лінн говорить, що середній IQ східних азійців, які живуть у Північній Америці, 103, і за цим показником вони майже не відрізняються від білих американців. Переконливіше твердження Лінна полягає в тому, що середній IQ китайців в Азії суттєво вищий, ніж у середньостатистичного білого американця (110 порівняно зі 101–102). Однак міжнародні порівняння IQ надзвичайно проблематичні, і навіть Чарлз Мюррей та Річард Геррштайн, прибічники показника IQ, визнають, що отриманий Лінном показник 110 не враховує деяких значущих коректив, пов’язаних із часовими зсувами. Коли «було внесено ці корективи», Ліннові дані знову показали, що середній IQ китайців становить 103. Richard J. Herrnstein and Charles Murray, The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American Life (New York: The Free Press, 1994), pp. 272–73 (цитата із Richard Lynn, “Race Di.erences in Intelligence: A Global Perspective”, Mankind Quarterly 31 (1991), pp. 254–96). Виправляючи інформацію Лінна щодо американців китайського походження, Флінн виявив, що їхній середній IQ трохи нижчий, ніж у білих американців. Flynn,Asian Americans, p.1. Найновіший показник рівня IQ для китайців (в Азії), за Лінном, 105,8%. Richard Lynn and Tatu Vanhanen, Intelligence: A Unifying Construct for the Social Sciences (London: Ulster Institute for Social Research, 2012), p. 53.