834 Oakes, “The Thing That Would Not Die”, pp. 162–3, 287–8.
835 Weber, The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism, pp. 35–46.
836 Див. Jared Diamond, Guns, Germs and Steeclass="underline" The Fate of Human Societies (New York and London: W.W. Norton & Co., 1999).
837 James Carroll, “The Mormon Arrival”, Boston Globe, Aug. 7, 2011.
838 MatthewBowman, The Mormon People: The Making of an American Faith (New York: Random House, 2012), pp. 169–70.
839 Bowman, The Mormon People, p. 168.
840 The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, “History of Missionary Work in the Church”, Jun. 25, 2007, http://www.mormonnewsroom.org/article/historyof-missionary-work-in-the-church. Наведена у тексті орієнтовна кількість 650 000 осіб для періоду після 1990 року підрахована за кількістю приблизно 535 000 осіб, яку навела Церква для періоду 1990–2007 років. Ibid.
841 Bowman, The Mormon People, p. 159.
842 Bowman, The Mormon People, pp. 151, 152–53, 217; Jan Shipps, Mormonism: The Story of a New Religious Tradition (Chicago: University of Illinois Press, 1985), pp. 114–6. Про сепаратистську фазу мормонської історії в Юті див. Franklin D. Daines, “Separatism in Utah, 1847–1870”, Annual Report of the American Historical Association for the Year 1917 (Washington, D.C., 1920), pp. 331–43.
843 Bowman, The Mormon People, pp. 178–9.
844 Jon Krakauer, Under the Banner of Heaven: A Story of Violent Faith (New York: Doubleday, 2003), pp. 10–15, 167.
845 Nate Carlisle, “Alcohol, Co.ee and Why the FLDS Drink Them”, Salt Lake Tribune, Mar. 1, 2013, http://www.sltrib.com/sltrib/blogspolygblog/55924890–185/. dsco. ee-church-sltrib.html.csp.
846 U.S. Census, American Community Survey, Table DP03: Selected Economic Characteristics (2010, сукупність даних за п’ять років) (географічні позначки: США; Колорадо-Сіті, штат Аризона) (показано рівень бідності 36,5% для всіх родин у Колорадо-Сіті порівняно із показником 10% для країни загалом).
847 Je.rey Kluger, “Genetic Scars of the Holocaust: Children Su. er Too”, Time, Sept. 9, 2010; Harvey A. Barocas and Carol B. Barocas, “Separation-Individuation Con.icts in Children of Holocaust Survivors”. Journal of Contemporary Psychology 11, no. 1 (1998), pp. 6–14.
848 Ephraim Yuchtman-Yaar and Gila Menachem, “Socioeconomic Achievements of Holocaust Survivors in Israeclass="underline" The First and Second Generation”,Contemporary Jewry 13 (1992), pp. 95–123; Morton Weinfeld and John J. Sigal, “Educational and Occupational Achievement of Adult Children of Holocaust Survivors”, in U.O. Schmelz and S. Della Pergola, eds., Papers in Jewish Demography 1985: Proceedings of the Demographic Sessions Held at the 9th World Congress of Jewish Studies (Jerusalem: Hebrew University of Jerusalem, 1985).
849 Fran Klein-Parker, “Dominant Attitudes of Adult Children of Holocaust Survivors Toward their Parents”, in John P. Wilson, Zev Harel and Boaz Kahana eds., Human Adaptation to Extreme Stress: From the Holocaust to Vietnam (New York: Plenum, 1988), pp. 207–8.
850 Aaron Hass, In the Shadow of the Holocaust: The Second Generation (Ithaca and London: Cornell University Press, 1996), pp. 51, 53. Більше цитат дітей вцілілих — ibid., pp. 60, 62–63; Helen Epstein,Children of the Holocaust: Conversations with Sons and Daughters of Survivors (New York: G.P. Putnam’s Sons, 1979), p. 37.
851 Barocas and Barocas, “Separation-Individuation Con.icts”, p. 11;
852 Epstein, Children of the Holocaust, p. 27;
853 SoniaTaitz, The Watchmaker’s Daughter: A Memoir (New York: McWitty Press, 2012), p. 152.
854 Hass, In the Shadow of the Holocaust, p. 58. Див. статтю, яка розповідає про постійне тяжіння тривоги та відчуття загроженості над уцілілими другого покоління: Miri Scharf, “Long-term E.ects of Trauma: Psychosocial Functioning of the Second and Third Generation of Holocaust Survivors”, Development and Psychopathology 19 (2007), pp. 604–5, 617.
855 Klein-Parker, “Dominant Attitudes”, p. 206; також Leslie Gilbert-Lurie, Bending Toward the Sun: A Mother and Daughter Memoir (New York: Harper Perennial, 2010).
856 Barocas and Barocas, “Separation-Individuation Con.icts”, pp. 8–9, 12.
857 Natan P. F. Kellerman, Holocaust Trauma: Psychological E.ects and Treatment (Bloomington, IN: iUniverse Books, 2009), p. 73.
858 Epstein, Children of the Holocaust, pp. 169–70.
859 Hass, In the Shadow of the Holocaust, p. 122.
860 Epstein, Children of the Holocaust, p. 19.
861 Taitz, The Watchmaker’s Daughter, p. 9.
862 Hass, In the Shadow of the Holocaust, p. 108.
863 Weinfeld and Sigal, “Educational and Occupational Achievement”, p. 363.
864 «Conspiracy of Silence: A Conversation with Yael Danieli”, Reform Judaism Online (2009), http://reformjudaismmag.org/Articles/index.cfm?id=1530.
865 Ron Unz, “The Myth of American Meritocracy”, The American Conservative, Nov. 28, 2012.
866 Див., наприклад, Janet Mertz, “Janet Mertz on Ron Unz’s ‘Meritocracy’ Article”, andrewgelman.com/wp-content/uploads/2013/03/Mertz-on-Unz-Meritocracy-Article.pdf?a43d93 (твердження про те, що на олімпіаді з математики у 1970-х євреїв було 25–30%, а не понад 40%, а після 2000-го — 13%, а не 2,5%).
867 Див. Steven Pinker, “The Lessons of the Ashkenazim: Groups and Genes”, The New Republic, June 26, 2006. У більшостті досліджень IQ середній показник американців визначають як 100. Див. James R. Flynn & Lawrence G. Weiss, “American IQ Gains from 1932 to 2002: The WISC Subtests and Educational Progress”, International Journal of Testing 7, no. 2 (2007), p. 210.
868 Gregory Cochran, Jason Hardy, and Henry Harpending, “Natural History of Ashkenazi Intelligence”,Journal of Biosocial Science 38 (2006), pp. 659, 662–5, 674– 9.
869 Jennifer Senior, “Are Jews Smarter?”, New York Magazine, Oct. 24, 2005 (цитата Гаррі Острера і Сандера Ґілмана). Див. дослідження, ґрунтовані на тезі, Кочрана/Гарді/Гарпендіґа, наприклад, у Hanna David and Richard Lynn, “Intelligence Di.erences Between European and Oriental Jews in Israel”, Journal of Biosocial Science 37 (2007), pp. 465–73.
870 Див., наприклад, Laurence Steinberg, Beyond the Classroom: Why School Reform has Failed and What Parents Need to Do (New York: Simon & Schuster, 1996), p. 59, 64–5; Flynn,Asian Americans: Achievement Beyond IQ, p. 77 (обговорення «прірви між IQ і досягненнями»); Harold W. Stevenson et al., “Mathematics Achievement of Chinese, Japanese, and American Children”, Science 231 (1986), pp. 693–9; Stevenson et al., “Cognitive Performance and Academic Achievement of Japanese, Chinese, and American Children”,Child Development 56, no. 3 (1985), pp. 733–34. Див. також джерела, цитовані у п’ятому розділі, про те, що контроль імпульсів цінніший для прогнозування, ніж IQ, і це було доведено численними дослідженнями навчальних і економічних результатів.