Определение Луча проблемной ситуации. Существует позиция, которая может помочь в устранении искажений личностной перспективы и позволяет увидеть групповую природу бытия. Это позиция отстраненного наблюдателя. Метод данной позиции состоит в том, чтобы определить Лучи, требующиеся в данной ситуации или для решения данной проблемы. Культивируя позицию отстраненного наблюдателя, необходимо вновь и вновь напоминать себе, что мы стараемся делать наблюдения в эзотерических сферах, разрабатывая тем самым эзотерическое чутье. Общеизвестно, что видимые, объективные миры являются проводниками для невидимых, субъективных, причинных факторов. Мы движемся от распознавания формы к распознаванию качества, от характеристик к архетипическому образу, от события к психологическому и духовному закону. Наблюдать отстраненно значит наблюдать и свои собственные реакции таким образом, что личный принцип боли-удовольствия не является при этом доминирующим фактором. Другими словами, психологически болезненное событие (замешательство, унижение, опасность, критика, дискомфорт, ущерб репутации, потеря самоуважения и т. д.) может оказаться в этом смысле особенно поучительным. Как маленький ребенок знакомится с законами физического плана, набивая шишки и получая синяки, так и мы знакомимся с психологическими законами через эмоциональные, ментальные и личностные трения и кризисы. Проходя через боль личности, мы извлекаем из трений уроки, а потому получаем благословение. Сознание оживляется, возникают новые осознания и распознавания, доставляющие бесценную радость. За трениями и конфликтами стоит некая схема. В них содержится скрытый символ и эзотерическое значение. Препятствие содержит в себе благоприятную возможность. Но если не быть отстраненным и реагировать только личностно, можно упустить и схему, и значение, и возможность. Тогда трения лишь замедляют жизнь вместо того, чтобы служить катализатором трансмутации.
Природа проблемной ситуации в общем случае такова, что к ней лучше подходить посредством энергии-качества особого типа или комбинации энергий-качеств. (Ниже будут приведены примеры для пояснения этого момента.) Общая тенденция, однако, состоит в том, чтобы проецировать собственный энергетический тип на проблемную ситуацию и, по возможности, подгонять ее под свой тип несмотря на то, что они могут быть качественно несовместимы.
Дарвин: применение метода Пятого Луча к ситуации Четвертого Луча. В книге «Психологические типы и Семь Лучей» упоминался уникальный «метод» стихосложения Чарльза Дарвина, изложенный в его автобиографии. В школе время от времени задавали написать стихотворение, что Дарвину представлялось чрезвычайно сложным. «Мои многочисленные друзья, — писал он, — помогли мне собрать большую подборку старых стихов, соединяя отрывки из которых, иногда с помощью других мальчиков, мне удавалось что-то соорудить» («Автобиография», с. 27).
Какого рода энергия-качество требуется, чтобы писать стихи? Какова энергия данной проблемной ситуации? Написание стихов — это творческий процесс. В отличие от ученого-исследователя, пытающегося наблюдать данность, поэт старается создать новую форму. Кроме того, поэту необходимо самовыражение. Это «само» в данном случае есть внутреннее, возможно, духовное или психологическое состояние. «Выражение» же традиционно связано с ощущением красоты и смысла. Сравнивая два подхода, можно сказать следующее. Поэт создает новую форму; ученый исследует имеющуюся форму. Поэт выражает себя; ученый отстраняется от себя, чтобы наблюдать данность. Поэт глубоко озабочен поисками красоты; ученый полагает красоту довольно несущественным элементом.
Реакция Дарвина на эту ситуацию-проблему, целиком подчиненную Четвертому Лучу, состояла в том, чтобы наложить на ситуацию доминирующую у него энергию Пятого Луча, подчинить проблему своей энергии. Он собрал «большую подборку» старых стихов — так же как собирают коллекцию жуков (что, кстати, было одним из его первых научных проектов) — и вместо создания новых форм стал соединять куски форм существующих. Вместо вхождения в ситуацию через подходящее качество и погружения в его энергию, он «перехитрил» проблему. Выполнив задание формально, он фактически избежал настоящей работы над ним. Любопытно, что ему не составляло труда кропотливо подбирать уже имеющиеся работы и гораздо сложнее оказывалось сидеть и размышлять творчески, художественно. Для людей Четвертого Луча все выглядит с точностью до наоборот. Им творческий подход представляется более легким, нежели интенсивный научный поиск.