Солдатик с машинкой даже обиделись на это. Почему у них не получится? Очень даже получится. Они какое-то время поспорили о том, на чем лучше учить считать, на пальчиках или на палочках. Потом пришли к согласию в том, что надо хозяина научить считать на всем.
Первым начал выполнять свое обещание солдатик. Игорек в это время сливы собирался кушать.
- Отставить кушанье слив!- приказал солдатик.
Мальчик сначала испугался, услышав такой приказ от игрушки.
- Мы сначала посчитаем сливы на тарелке,- продолжал солдатик, не обращая внимания на его испуг,- отодвигай в этот край сливу и загибай пальчик. Вот так, одна слива, загнули один пальчик. Только смелее, до десяти ты хорошо считать умеешь.
- Вторая слива,- продолжил Игорек,- я загибаю второй пальчик
- Верно, продолжай дальше.
Всего они насчитали и загнули пять пальчиков.
- Теперь кушай сливы,- приказал солдатик.
Игорек съел одну сливу.
- Разгибай один пальчик,- произнес солдатик.
Игорек взял вторую сливу, подумал и разогнул второй пальчик.
- Не спеши, ты еще не съел сливу,- остановил его солдатик.
- Сейчас съем,- ответил Игорек и отправил сливу в рот.
Потом он съел еще одну сливу и разогнул очередной пальчик.
- Я больше не хочу кушать эти сливы,- сказал Игорек.
- Хорошо,- сказал солдатик,- сколько было у нас слив? Сколько было у тебя загнутых пальчиков?
- Пять пальчиков я загибал.
- Сколько слив ты съел?
- Три штуки я съел.
- Сколько загнутых пальчиков у тебя осталось?
- Один, два,- посчитал Игорек.- Ура! Я понял, я все понял.
Он взял и съел еще одну сливу.
- Смотри, остался один загнутый пальчик, а четыре я съел,- торжественно объявил он.
- А если тебе к трем надо прибавить еще три,- спросил солдатик,- как бы ты посчитал на пальчиках?
- Откуда я теперь возьму три сливы?- удивился мальчик,- у нас только одна осталась.
- Я не про сливы говорю, а, допустим, про конфеты,- уже сердито произнес солдатик,- у тебя было три конфеты, твой дружок Петя, дал тебе еще три конфеты. Сколько конфет у тебя стало?
- Не даст мне Петя три конфеты, у него и одной-то не выпросишь. Он самый жадный у нас.
- Хорошо, мама дала три конфеты, ты согласен? Теперь посчитай на пальчиках, сколько конфет у тебя стало?
Игорек задумался.
- Чего долго думаешь? Загни столько пальчиков, сколько конфет у тебя было.
Игорек загнул три пальчика.
- А теперь загни еще столько пальчиков, сколько конфет дала тебе мама.
Он загнул три пальчика.
- А теперь посчитай, сколько пальчиков ты загнул всего.
- Шесть пальчиков я загнул,- ответил Игорек, посчитав пальчики,- но конфет у меня все равно нет.
- При чем здесь конфеты?- сердился солдатик,- мы к трем прибавляли три. Ты, верно, все сделал и верно посчитал.
Солдатик обиделся и отправился в ящик для игрушек.
На следующий день обучать счету Игорька стал самосвал. Обучение велось в песочнице. Нагрузил мальчик песком самосвал и хотел везти его к Тане, которая строила из песка замок.
- Подожди,- остановил его самосвал, давай посчитаем, сколько мы отвезем машинок песку.
- Как я считать буду, если я гружу песок?- спросил мальчик,- как мне пальчики загибать?
- Зачем на пальчиках считать, давай считать камешками. Загрузил меня, положи камешек вон в тот уголок. Понял?
Отвез Игорек три раза песочек, три камешка в уголок положил. Нагрузил он еще в кузов машинки песок и задумался.
- Что случилось?- тихо спросила его машинка.
- Я песок должен теперь Рите отвезти, куда мне камешек положить надо?
- Положи отдельно от Таниных камешек,- сказала машинка.
Рите он отвез две машинки.
- Сколько всего мы машинок отвезли?
- Три Тане и две Рите,- сказал Игорек, посчитав камешки.
- А сколько всего мы отвезли и Тане и Рите вместе?
- Понял, я должен сосчитать все камешки вместе,- обрадовался Игорек,- мы отвезли пять машинок песку!
- Ты чего кричишь?- спросили его девочки.
- Это я так,- ответил он.
Вечером папа написал на листочке несколько примеров и дал листок сыну.
- Эти примеры решить сможешь?- спросил папа.
Игорек посмотрел на листок с примерами и улыбнулся.
- Папа, а можно я один их буду решать?- попросил сын.
Папа пожал плечами и пошел к маме на кухню. Игорек достал коробочку с палочками и начал решать примеры. Те, которые были полегче, он решал с помощью пальчиков, более сложные с помощью палочек. Вскоре примеры были решены.
- Папа, я решил твои примеры,- он протянул папе листок.
- Так быстро?- удивился папа,- поразительно, но ты решил их верно. Я тебе сейчас сложнее примеры напишу.
Пришла мама, которая позвала их на ужин.
- Завтра напишешь свои примеры,- сказала она папе, нельзя лишнего задавать, а то всю охоту к учебе у ребенка отобьешь.
Когда Игорек остался один в своей комнате, он долго думал о том, как это можно отбивать охоту к учебе? Но так ничего вразумительного он не придумал.
А в коробке с игрушками медвежонок хвалил солдатика и самосвал за то, что они хорошо справились со своими задачами.
- Придет время, я его решать задачи научу,- сказал медвежонок.
В комнате все стихло. И только часики отстукивали свое время, не обращая внимания на их разговор.
ОПЯТЬ ЭТА КАША
С чего у всех детей начинается утро? Верно, с того, что им приходится кушать кашу. Один день кушать, второй, третий, как это все надоедает, ужас один.
Трудно сейчас сказать, какая муха в то утро укусила маленького Коленьку, что с ним случилось? Когда утром его мама посадила за стол и поставила перед ним тарелку с очень вкусной кашей, он решительно отодвинул ее от себя.
- Я кашу кушать не буду!- решительно заявил он.
- Как это не будешь?- возмутилась мама и позвала на помощь папу.
- Ешь кашу!- приказал папа,- не будешь есть кашу, ты не вырастешь и останешься на всю жизнь маленьким.
- Не буду все равно кушать кашу,- заявил Коленька и папе.
- Я тебя предупредил, а дальше делай, что хочешь,- ответил ему папа и вышел из кухни.
- Забери эту противную кашу,- заявил Коленька маме, отодвинул тарелку, взял компот и выпил его.
В детском садике детям на обед тоже дали кашу. Все дети ее охотно ели. Коленька тоже хотел попробовать кашу из своей тарелки, но она куда-то исчезла. Повертел он ложку в руке, встал, вышел из-за стола и пошел не солоно хлебавши в игровую комнату. Так с того самого дня и пошло. Накладывают ему в тарелку кашу, хочет он ее попробовать, а она в один миг куда-то испаряется. Даже тарелку после него не надо было мыть. При этом сидящие с ним рядом за столиком дети даже не замечали, как исчезает его каша.
- Как быстро ты поел?- как-то высказала свое удивление Леночка, самая вредная девочка в их группе.
Коленька и без нее едва не плакал от обиды от того, что ему каши не пришлось поесть, но объяснять этой вредине он ничего не стал.
Перед самым Новым годом детей осматривал врач. Он их прослушивал, взвешивал на весах и измерял огромной линейкой. После каждого измерения и взвешивания, доктор удовлетворительно покачивал головой и говорил, что не пройдет и пятнадцати лет, как тот или иной мальчишка станет настоящим богатырем, если так же будет прибавлять в весе и росте. Дошла очередь и до Коленьки. Врач его послушал, поставил на весы, посмотрел на стрелку, а потом в свою книжку.
- Удивительно,- произнес он,- ты, молодой человек, не прибавил за полгода ни грамма в весе.
Потом он подвел мальчика к стойке, на которой были написаны цифры, измерил его один раз, протер очки и измерил еще раз.
- Поразительно,- сказал он,- за полгода, молодой человек, ты соизволил не вырасти ни на один миллиметр, поразительно.
Потом Коленьку осматривали разные врачи. После осмотра они разводили руками и уверяли всех, что мальчик абсолютно здоров, что с таким непонятным случаем они сталкиваются впервые в жизни.