— Не… Не… Не расстраивайся, Домик. Не плачь. Только не плачь, — запричитал Юрка. Поглядев по сторонам и устремив свой взгляд куда-то вдаль, Юрка побежал вперёд. Вернулся он с тем самым «букетиком» цветов, что рос на обочине дороги. Тем, который Рена не стала срывать, поскольку не хотела столь быстро погасить их жизнь. Погасить, словно звезду.
И тут Рена вновь вспомнила слова Доми, которые она говорила, рассказывая о своих несчастных сверстниках: «Сколько же таких звёздочек потухло на моих глазах за ту бесконечную тысячу ночей, которую я там провела».
Рена больше не могла таиться в этих кустах и смотреть, как страдает её подруга. Лучшая подруга. Выскочив из-за дерева и упав от моральной усталости на колени, она крикнула:
— Доми! Пожалуйста… Нет…
Рука, на которую опиралась девочка, больше её не выдерживала. Рена вот-вот могла упасть лицом в колючий, холодный снег.
Доми обернулась в сторону обессилевшей подруги. В тот момент у неё словно в голове прояснилось. Оставив Юрку, она кинулась к Рене. Поддерживая её голову, она прошептала:
— Что же ты так, Рена?…
Рена не помнила, как Доми извинилась перед Юркой, всё-таки забрав у него «букетик» умирающих цветов. Как она с трудом подняла её на ноги и привела в квартиру. Как рассказывала маме Рены всю эту историю, пока Рена приходила в себя, лёжа на своей кровати под голубым пледиком… Не помнила, и всё.
Помнила только, как Доми, зайдя в её комнату и вложив ей в руку засохшие цветочки, сказала:
— Прости, Доми. Но сердце — это то, что не может любить вечно. И никогда не знаешь, сколько ему осталось любить.
Смысл этих слов засыпающая девочка, как ни старалась, не поняла. Ей казалось, что Доми просто всегда говорит загадками.
Комментарий к Глава 14 — Цветы
Любовь или дружба — не сердцу решать,
Ведь разуму ввек ему не приказать.
========== Глава 15 — Первый класс ==========
Что, если ненадолго вернуться назад в прошлое? В тот самый день, когда семилетняя девочка Рена с большими белыми помпончиками на голове и в чёрном сарафанчике впервые перешла школьный порог с мамой за ручку. Тогда она ещё и понятия не имела, что такое НАСТОЯЩАЯ школа. Ей был знаком лишь маленький класс подготовишки, где-то парт на 10. В этом классе крошка провела целый год, отвечая на вопросы учителя и передвигая по столу разноцветные фигурки. Ах, это были счастливые моменты. Тогда жизнь была лёгкой и беззаботной; Рена знала, что любит; знала, кем является в этом мире.
Но в тот день — 1 сентября 2013-го года — Рена начала свою долгую школьную жизнь. Хотя, хоть школа и началась, учёба не стала для Рены великим мучением. Это — по началу. А что же тут трудного? Прописать циферки в строчку? Прочитать по слогам слова? Выучить стишок «Зайку бросила хозяйка»? ТАКАЯ школьная жизнь не мешала семилетней Реночке спокойно спать по ночам, проводить много времени за любимыми делами: рисованием, чтением, играми на детской площадке, иногда — когда папа вечером придёт с работы и включит интернет — игрой на компьютере. Не так давно мама Авгия высмотрела в интернете вместе с дочкой сайт с детскими развивающими играми, и теперь девочка любила играть в них по 30 минут в день.
Несмотря на малиновую жизнь, как говорила бабушка Кулина, Реночка всегда находила, к чему прикопаться. Например, «мамочка собирала меня в школу и надела на меня неудобные сапожки». Или «папа сегодня задержался на работе и не почитал мне книжечку». Или «сегодня мама целый день возилась с сестрёнкой и не поиграла со мной». И так далее.
Но беспечной девочке было и невдомёк, что буквально в пятистах метрах от школы, где она мирно и спокойно проводит 2,5 часа в день, в городской больнице, находится та самая беззащитная малышка, чья почти померкшая звёздочка уже два месяца беспомощно дрожит на небе.
Она не веселится, не бегает и не играет с остальными детьми. Здоровыми детьми. Которым бесконечно повезло с судьбой, но они этого не понимают. Как сказала бы эта самая бедняжка, «не доросли до того, чтобы это понимать».
Её компания, её теперешние друзья и знакомые — такие же, как она. Все до одного. Некоторые подвергаются невидимой битве за свою жизнь уже несколько лет, некоторые — просто не могут бороться. А тех, кто бороться не может, вскоре может постичь самая неприглядная участь. Да и не только их.
Даже те, что без принуждения выносят всю тяжесть своего положения годами, каждую ночь боятся засыпать. Так как ещё больше боятся НЕ ПРОСНУТЬСЯ.
Эта малышка — одна из них. Обыкновенная шестилетняя девочка. С большими карими глазами и короткими чёрными волосами, ещё не тронутыми химиотерапией.
Конечно, вы уже догадались, кем является вторая девочка. И её уж точно не заботит то, кем она является. Ей главное — являться хоть кем-то…
Комментарий к Глава 15 — Первый класс
У всех счастье разное, и для всех оно имеет разную весомость.
========== Глава 16 — Права ==========
Очередной проведённый в школе четверг не прошёл для Рены даром. Все эти шесть уроков она бездвижно просидела за партой(в отличие от «любимых одноклассничков», которые весь урок геометрии лезли в её тетрадку, чтобы сфотографировать решение задачи. Зато получили по заслугам — геометричка отобрала у них телефоны), слушая учителей, повторяющих им старую тему и объясняющих новую. Ну, ясное дело, учёба, все дела. Но Рена уже в который раз задумалась — а пытаются ли учителя увлечь детей своим предметом? Или они просто вбивают им в голову написанные в учебнике правила и заставляют дома учить их дальше?
Конечно, существует программа. По ней ученики должны учиться. А вот как будут учителя передавать детям знания — это уже их дело. Но Рене казалось эгоизмом то, что некоторые учителя не пытаются сделать свои уроки более увлекательными и интересными. Есть же талант у некоторых учителей — о самом обычном опыте по химии или правилу по русскому языку они могут говорить так необыкновенно, что даже двоечнику интересно станет. А здесь что?
Например, Рену возмущало, что на биологии они не описывают частицы настоящих, а не нарисованных растений. Не выходят на улицу, чтобы отыскать нужные виды мха на стволах деревьев. Не проводят каких-либо самостоятельных исследований и опытов в качестве домашнего задания. Конечно, лучше исписать всю тетрадь кучей формул и определений. Это же гораздо интереснее.
Конечно, с законами учёбы тринадцатилетка спорить не собиралась. Она лишь хотела, чтобы в школе хоть немного учитывали интересы детей,интересовались их мыслями и чувствами. Они же тоже люди, в конце концов. Или они ещё «не доросли» до того, чтобы ими быть?…
Комментарий к Глава 16 — Права
Некоторым и в голову не приходят мысли, что других терзают каждый день.
========== Глава 17 — Потеря себя ==========
На дворе серенькое утро субботы. Хоть и выходной, хоть и самый суперский день недели, но что-то мешает Рене наслаждаться им. Девочка ходит по комнате, ложится на кровать, встаёт, снова ходит, подходит к окну, смотрит на тёмное, затянутое грозовыми тучами небо, дотрагивается рукой до лба. Нет, не горячий. Что же тогда мешает ей веселиться в этот прекрасный день?
Рена запрыгивает на лавку около полки с игрушками и подхватывает на руки своего пушистого любимца — котёнка Осипа. Девочка прижимает его к себе, гладит его мягкие ушки и хвост, смотрит в его блестящие фиолетовые глаза и видит в них себя — тринадцатилетнюю девочку-подростка с сияющими зелёными глазами, бледноватым от зимних холодов лицом, в красных растянутых пижамных штанишках и белоснежной майке, на которой нарисован Маленький Принц с лисёнком на руках. Надпись на майке гласила: «Смотрю на небо и чувствую себя счастливым».