После чего начал собираться на занятия. Закинул в рюкзак планщет и прочие канцтовары. Правда, один кирпич весил больше, чем всё остальное вместе взятое.
По расписанию первым уроком у меня был этикет. Я знал номер кабинета, но оказалось, что нужно ещё знать в каком здании, проходят занятия.
Пока плутал, пропустил звонок. И опоздал на урок.
— Можно войти? — спросил я у пожилой преподавательницы, которая уже начала вести занятие.
— Вы новенький? Алмазов?
— Да.
— Садись на свободное место.
И по иронии судьбы свободное место оказалось рядом с тем парнем, которого я вчера избил.
Глава 6
Я сел за парту в третьем ряду, а рюкзак бросил рядом. Лежащий внутри кирпич гулко отозвался при ударе об пол.
— Продолжим тему внешнего вида, — говорила преподавательница, не сводя с меня осуждающего взгляда.
А вот сосед по парте, наоборот, делал вид, что меня не замечает. Старательно отводил взгляд.
— Алмазов встаньте, — указала мне учительница.
И я неохотно встал. А она продолжила:
— Вот перед вами пример, как не должен выглядеть ученик элитного кадетского корпуса. Синяки на лице, от которых целитель бы избавил за две минуты. Рубашка не заправлена. Волосы отросшие.
Я продолжал молчать. Не понятно, зачем она это сделала, но если хотела так меня задеть, то у неё не получилось. В воздухе возникла неловкая пауза, так как я просто продолжал молча и безэмоцонально стоять, никак не реагируя на её слова, после чего она разрешила мне сесть.
Весь оставшийся урок преподавательница делала вид, что меня не замечает. Она даже старалась не смотреть в сторону нашего ряда.
На перемене мы поднялись на второй этаж учебного корпуса. И пока ждали учителя математики, парень, что сидел позади на этикетке, подошёл ко мне и спросил:
— Можно будет с тобой сесть?
— Боишься, что тебя спрашивать будут? — усмехнулся я. Если так, то смышлёный. Заметил, что учительница по какой-то причине больше не трогала меня и не смотрела в мою сторону.
— Не, просто так веселее. Я обычно с Василием сижу, но последнее время ему не нравится играть в морской бой во время занятий.
— А учиться не думал?
— Я отличник, — хмыкнул парень.
— А по тебе не скажешь!
— По тебе тоже много чего не скажешь. Но я уже кое-что слышал… Так что?
— Да мне в принципе без разницы. Садись где хочешь.
— Отлично, тогда с тобой и сяду!
— Тебя как зовут хоть? — Спросил я.
— Виталий Лазарев, — он протянул мне руку.
Я тоже представился и пожал ладонь парня.
Ещё сутки не прошли с моего зачисления в училище, а я уже обрастал знакомствами. Интересно выходит. Но опять же, лучше так, чем в компании отморозков и воров.
— А когда практика по магии будет? — спросил я у Виталия на обеде.
— Во втором полугодии, — ответил он, прожевав пампушку с чесноком. — Но бывают исключения для особо одаренных. Для них есть продлёнка для продвинутых, как мы её называем.
— И как туда попасть?
Виталий пожал плечами, но всё же ответил:
— Надо, чтобы преподы тебя заметили. Но как это сделать, пока мы изучаем теорию, я понятия не имею.
— Если обучение видящих идёт всего год, то получается остаётся всего полгода на практику, — задумчиво проговорил я.
— Это для совершеннолетних, которые на курсах изучают магию видящих с утра до ночи. А мы с тобой в девятом классе, здесь вся эта программа растянута на три года. Да и считай, она только началась, так что тебя вовремя к нам зачислили.
— Вот чёрт.
— Угу. Но есть и плюс, у нас выходит больше времени на практику и отработку навыков. Поэтому выпускников кадетского корпуса охотно берут на любую службу. Помимо основных обязанностей перед империей.
— Получается, что сейчас в этой столовой собрались вообще все видящие Смоленскской области?
— Из соседних областей тоже. Да и не забывай, что всякие мега знатные отпрыски учатся на дому.
— Мега знатные, — повторил я с усмешкой.
— Угу. А ты после занятий что делаешь? Может, пострижем тебя нормально?
— А ты умеешь?
— Неа, но моя сестра умеет. Она в десятом классе. Да, такое вот исключение, когда дар проявился у обоих детей в семье.
— Прикольно. — Ответил я так, словно понимал, что это редкость.
После обеда у нас был сдвоенный урок по теории магии, на котором у меня закипела голова от количества информации. Само существование магии ещё толком не уложилось в голове, а учитель уже преподносил её, как целую науку.