Более широкую подготовку давала курсовая система. На предприятиях тяжелого машиностроения при подготовке кадров для сложных работ устанавливался курс теоретического обучения, рассчитанный на 60 часов. На ряде заводов были созданы курсы целевого назначения. Эта форма обучения применялась в связи с переходом машиностроения на производство новой продукции.
Наряду с обучением новых рабочих массовых профессий остро стояла и задача повышения производственной квалификации кадров. [133] В машиностроении, как и во всех отраслях промышленности, большинство рабочих повышало свою техническую грамотность главным образом на курсах техминимума, в стахановских школах и краткосрочных курсах повышения квалификации. Первой ступенью в повышении квалификации были кружки техминимума. Здесь рабочие получали минимум теоретических знаний, необходимых для овладения специальностью. Затем для ознакомления с опытом новаторов и для поднятия мастерства рабочих, имеющих квалификацию, но не выполняющих нормы выработки из-за недостатка знаний и практических навыков, стали создаваться стахановские школы. Срок школы не превышал, однако, как правило, 10 рабочих смен.
Для повышения эффективности обучения в системе Наркомстанкопрома Всесоюзная конференция по станкостроению, состоявшаяся в ноябре 1943 г., предложила: разработать единые программы обучения; увеличить сроки подготовки кадров; возложить ответственность за обучение непосредственно на директоров заводов493.
Усилился контроль за осуществлением планов производственного обучения. МК и МГК ВКП(б) в 1943 г. рассмотрели ряд вопросов, связанных с: организацией производственного обучения на предприятиях Москвы и области; опытом подготовки квалифицированных рабочих на ГПЗ-1; повышением квалификации кадров на Новокраматорском машиностроительном заводе, эвакуированном в г. Электросталь. В Наркомате станкостроения специальная комиссия, возглавляемая наркомом А. И. Ефремовым, разработала меры по подготовке и повышению профессионального мастерства рабочих, бригадиров, инженерно-технического персонала на действующих и восстанавливаемых заводах.
Наркомтяжмаш во второй половине 1944 г. вновь провел проверку хода подготовки кадров на 20 предприятиях. Обобщив результаты этой проверки, коллегия наркомата в июле 1944 г. рассмотрела вопрос о подготовке квалифицированных кадров для металлургических цехов, энергохозяйств, об улучшении качества обучения на курсах повышения квалификации и наметила конкретные мероприятия в этой области494.
В системе трех наркоматов (НКСС, НКТМ, НКСМ) непосредственно на производстве были обучены тысячи промышленных рабочих (табл. 8).
В 1943 г. заметно увеличилась группа лиц, повысивших квалификацию. За год данная категория кадров в станкостроении увеличилась в 2 раза, в тяжелом машиностроении - [134]
Таблица 8. Подготовка кадров и повышение квалификации рабочих на машиностроительных заводах в 1942-1945 гг., тыс. человек495
в 1,5 раза. Лучших результатов добились станкозавод имени С. Орджоникидзе, "Фрезер", перевыполнившие установленные задания. На Коломенском паровозостроительном заводе имени В. В. Куйбышева за год стахановские школы окончили 1683 человека, курсы повышения квалификации 1015, на Новокраматорском машиностроительном (г. Электросталь) - соответственно 599 и 998 человек496.
В 1944 г. масштабы подготовки кадров в тяжелом машиностроении благодаря пристальному вниманию наркомата, проверке состояния дел группы заводов по сравнению с предыдущим годом возросли более чем в 2 раза. Успешно справились с работой в этой области заводы Главкотлотурбопрома, Главлокомотивдизеля.
Мероприятия, проводимые наркоматами, содействовали повышению культурно-технического уровня рабочего класса, что находило отражение в деятельности предприятий и [135] имело большое значение для развития отраслей в целом. Этому способствовало также открытие вечерних общеобразовательных школ в соответствии с постановлением Совнаркома СССР от 15 июля 1943 г. "Об обучении подростков, работающих на предприятиях"497. В них стали обучаться тысячи юношей и девушек городов и рабочих поселков498.
Начиная с 1943 г. особое значение придавалось подготовке кадров на восстанавливаемых предприятиях. Остро стоял этот вопрос, например, на Сталинградском областном совещании секретарей райкомов партии и работников отделов кадров предприятий и учреждений в 1943 г. Выступивший на совещании представитель дирекции Сталинградского тракторного завода рассказал о системе обучения молодых рабочих на предприятии. При этом он особенно подчеркнул роль наставников в подготовке новой смены рабочего класса499.