— Спасибо, — благодарно шепнула она.
Он ничего не ответил, но это было и не нужно.
Вероника вновь развернулась в сторону Лены. Та отодвинулась от нее почти к самому краю парты и сидела, согнувшись в три погибели. Ее руки до локтя были плотно прижаты к телу, будто приклеенные.
— Может тебе сесть немного поближе? Тебе же неудобно на самом краю.
Быстро взглянув на Веронику, Лена снова опустила голову над тетрадью, но ненависти, плескавшейся в ее глазах, вполне хватило, чтобы оценить весь ее настрой на дальнейшее соседство. Веронике была не понятна подобная реакция, ведь Лене просто не за что было ее ненавидеть. Они никогда даже не общались. Но думать об этом было некогда, ведь профессор уже вернулся в класс и начал занятие.
Они продолжили разбирать уравнения Максвелла, а затем плавно перешли к электромагнитным полям. Лекцию на эту тему Леонид Вениаминович решил начать с анекдота. В этом он был очень похож на учителя ОБЖ и черчения Владимира Олеговича.
— Едет студент в метро, читает книгу, — начал профессор. — Уснул, доехал до конечной остановки. Его спящего обнаруживает осмотрщик вагонов. Читает на обложке книги «Л.Д. Ландау „Теория поля“». Вставай, говорит, агроном, приехали!
Многие ребята оценили шутку, и в классе раздались смешки. Одна лишь Вероника расхохоталась, как ненормальная. Ей так понравился анекдот, что она не стала сдерживаться. Ее смех никогда не был мелодичным или милым, он был просто громким, словно рокот. Профессор, стоящий прямо напротив, тоже начал смеяться. Многие ребята подхватили эту волну и тоже расхохотались. Началось какое-то безумие. Глядя на раскрасневшихся от смеха окружающих, никто уже не мог остановиться. Даже ближайшие соседи Вероники, и те участвовали во всеобщем веселье. Девушка обратила внимание, как преображается лицо Игоря, когда он смеется. В этом зрелище была какая-то магия. Должно быть потому, что до этого она никогда не видела таких сильных эмоций на его лице. Когда все наконец успокоились, профессор вытер слезы из-под очков и продолжил:
— Итак, Максвелл показал нам, что электромагнитное поле есть совокупность взаимосвязанных электрических и магнитных полей. Магнитные поля порождают изменения электрических полей и наоборот. Они не существуют отдельно друг от друга. Изменения в электрических полях вызывают изменения в магнитных полях так, чтобы создать электрические поля, которые, в свою очередь, создают магнитные поля, и так далее. Фактически это самовоспроизводящийся процесс, живущий своей жизнью. Магнитные поля возникают там, где проходит электрический ток, а электрические возникают при наличии напряжения. — Профессор оглядел класс и хитро прищурился. — Кто мне скажет, какое напряжение способно убить человека?
— Двести двадцать вольт, как в розетке! — крикнул кто-то с задних парт.
— Еще варианты?
— Ста вольт вполне хватит, — уверенно заявил кто-то.
Когда все возможные варианты иссякли, Леонид Вениаминович обратился к Игорю:
— А вы что скажете?
— Никакое, — ответил тот. — Даже очень высокое. Убить может ток. Особенно если он постоянный.
— Чем же так опасен ток?
— Заряды тока, проходящие через тело, вызывают бесконтрольное сокращение мышц. При высоких уровнях это может стать причиной остановки сердца.
— Совершенно верно! — похвалил профессор и вновь обратился к классу: — И что скажете в свое оправдание? Неужели никто этого не знал?
— Леонид Вениаминович, все знали, — ответили ему. — Это седьмой класс физики.
— Ага, не только Старков знает про ток. Просто вы задали двоякий вопрос, — согласился кто-то.
— Я спросил вас о напряжении, даже не упоминая про силу тока, — с улыбкой пожурил ребят профессор. — Будьте внимательны. В высших учебных заведениях внимательность — ваше главное оружие. А теперь уделим немного времени магнитному полю Земли. Скажите, почему его наличие столь важно?
Класс заметно оживился. Слегка обернувшись назад, Вероника увидела взметнувшийся лес рук.
— Екатерина?
— Наличие магнитного поля необходимо для существования жизни, — ответила девушка с задних рядов. — Оно защищает нас от разрушительного воздействия частиц из космоса.
— Прекрасно! Иван?
— Благодаря магнитному полю птицы всегда знают, куда им лететь.
— Совершенно верно!
Правильные ответы посыпались как из рога изобилия. Лена, сидящая рядом, тряслась мелкой дрожью, лоб ее покрылся испариной. Было не понятно, чего она так боится. Даже если она не знала ответа на вопрос, профессор все равно не заставлял ее отвечать. Веронике захотелось, чтобы ее соседка дала верный ответ и благодаря этому стала чуточку уверенней. Наверняка ее грубость — всего лишь попытка защититься от еще большей грубости, которую к ней проявляли. Было очевидно, что ее кто-то сильно обидел, ведь подобное поведение не возникает само по себе.