– Ты специально, да?
– Да нет, рассказываю наиболее вероятный сценарий.
– Помолчи лучше. Если умеешь.
Повисла тишина. А ещё с каждой секундой всё сильнее давила мрачная темнота, в которой со всех сторон чудились какие-то нехорошие страшные тени. Полине аж показалось, что она задыхается, невидимые стены давили и пытались схлопнуться. И тут девушка внезапно поняла, что пусть не видит, но понимает или ощущает каждый предмет в комнате, и как Антон шевелится. Давным-давно она читала, что у слепых людей не только обостряется слух и осязание, они как бы пытаются заменить ими зрение. Вдобавок, похоже мозг наложил картинку предметов в классе по памяти? Повертев головой, Полина обнаружила? Или вспомнила? Отопления в складской зоне не было, но толстые трубы вентиляции шли.
– Антон, швабра с ведром возле тебя?
– Да. Толку-то? Если уж ногами по двери не достучались. Тут даже если палкой по ведру барабанить, мы первые оглохнем.
– Не по ведру. Тут поверху трубы вентиляции идут. Ведро на палку, и по трубам постучать. Грохот на полшколы будет.
Антон принял идею без возражений. Ему тоже было проще хоть что-то делать, чем сидеть и ждать. Судя по всему, и у него уши и память заменили глаза. Уверенно, будто видел в темноте, парень надел ведро на палку швабры и принялся стучать по вентиляции. Два раза ведро срывалось. Грохот при этом стоял, хоть уши затыкай. Антон упорно надевал ведро обратно и продолжал стучать.
Наконец со стороны выхода послышались голоса и шаги. Оказалось, на грохот прибежали целых четыре учителя, охранник, завхоз и сам директор. Егора нашли в самой дальней от входа комнате и только когда включили свет на щитке.
Допытывал всех троих директор в своём кабинете. К удивлению Антона, говорить вызвалась Полина.
– Извините, пожалуйста, Валентин Иванович. Мы к Инне Олеговне пошли, попросить, чтобы я с Антоном позанималась. А то у него с английским совсем плохо. А Егор за нами увязался. За компанию. А она ушла, как оказалось. И дверь случайно захлопнулась.
Директор кивнул. Идею и ему, и старшеклассникам молодая учительница озвучила ещё на той неделе. Пусть, мол, кто-то из сильных учеников возьмёт шефство над кем-то из отстающих, а она поможет таким парам составить программу совместных занятий. Подготовка вдвоём поможет обоим: одному подтянуться, второй, обучая, сам многое повторит и что-то новое узнает для себя. Первая ласточка? Тем более мальчик и девочка. Ну а третий ничего не понял, не сообразил – в намечающихся отношениях «третий лишний», увязался следом… То, как Егор искоса посмотрел на Антона, и, увидев показанный ему кулак, упёрся взглядом в стену, директор не заметил.
Тут в кабинет заглянул завхоз. Директор, не отвлекаясь от размышлений, отдал указание:
– Аркадий Петрович, будьте добры, до тех пор, пока в пристрое проводят уроки, убрать замки с входных дверей. Чтобы сегодняшний инцидент не повторился, – взгляд плавно сместился на учеников. – Очень интересно, не правда ли? От сквозняка захлопнулись сразу две двери. Железные. Свет выключил этот же сквозняк?
Трое участников инцидента дружно промолчали, уткнувшись взглядами в пол. Рассуждения директора Антон сейчас мог угадать не напрягаясь. Про конфликт на уроке математики директор помнил. Замешаны в сегодняшнем происшествии тоже оказались именно те, кто поссорился с Денисом. Но одновременно все учителя и классный руководитель видели в Денисе идеального ученика. Даже сама идея запереть своих врагов без света и до утра никак не сочеталась с образом очень порядочного, уравновешенного и старательного подростка. Учился Денис хорошо, вредных привычек не имел, учителям не грубил, классным руководителем характеризовался как хороший организатор. Да и в явных нарушениях порядка до этого никогда замечен не был.
Тем более что Денис на следующий же день извинился перед учительницей математики, пообещал, дескать, подобных выходок класс устраивать больше не будет. Конфликт оказался исчерпанным. Растроганная учительница пообещала, что выставленные в порыве эмоций единицы в балле за четверть учитываться не станут. Спровоцированный Денисом скандал запросто мог оказаться банальным желанием подростка самоутвердиться или привлечь дополнительное внимание. Возможно, этому Денису понравилась Полина, которая вдруг пошла с другим мальчиком – вот он сегодня и решил отомстить? Подговорил кого-то из приятелей. Пока всё случившееся на грани, но ещё ничего слишком уж предосудительного. А может быть и в самом деле случилось совпадение: дверь теоретически могла захлопнуться сама, а дальше кто-то решил отомстить «предателям» класса и преднамеренно выключил освещение в щите. Потом можно рассказать и напридумывать гадостей, чем мальчик и девочка занимались вдвоём в темноте – да вот незадача, мститель не учёл, что с ними оказался третий свидетель. Вариантов много, и потому лучше пока не вмешиваться с риском наломать дров – а понаблюдать…