Состав нашего класса, хотя и изменился, но не так сильно как мы ожидали. В основном все, появившиеся люди были нам знакомы.
Большинство из них, пришли из параллельных классов. Ведь до девятого, было целых три класса: "А", "Б", и "В", сейчас осталось лишь два. "А" — стал математическим и "Б", — в котором мы решили продолжить свою учебу обычным, без профильных предметов.
Новеньких, пришедших из других школ, оказалось всего пятеро. Три девочки и два парня. Перезнакомившись со всеми и назначив, традиционную, для нашего класса, встречу на озере, мы разошлись по домам. Учебы в этот день не ожидалось, мы только получили учебники и познакомились с новой классной руководительницей. Ею оказалась, дочь Николая Петровича, недавно закончившая ВУЗ и тоже преподававшая математику. У нее с отцом, получился, как бы семейный подряд. Он был классным руководителем в "А" классе, а его дочь у нас.
Честно говоря, желания ехать на озеро с его грязноватой водой, не было никакого, но только для того, чтобы не отрываться от класса мы и согласились на это мероприятие.
Позагорав с будущими одноклассниками около получаса, мы попрощались и уехали с пляжа. Впереди было еще достаточно много времени, но купаться не было никакого желания. Зато в голове постоянно стояли выписки сделанные в библиотеке. Мне почему-то казалось, что в них есть что-то важное, что я почему-то упускаю. Сказав об этом подруге, услышал от нее подтверждение моим сомнениям. Как оказалось, у нее тоже были кое-какие догадки, и что-то крутилось в голове, а вот что, она никак не могла понять. Решив разобраться с этим, мы поехали домой и, поднявшись в нашу комнату, над мастерской, попытались разобраться в своих сомнениях.
После долгих поисков что-то, наконец, начало проявляться в наших поисках. Вику заинтересовало небольшое сообщение указывающее на то, что за день до отправки того самого каравана, был снаряжен еще один караван с каракулем, и отправлен в Чарджоу.
Вроде бы, ничего особенного, ведь Эмир вел торговлю, как этим самым каракулем, в том числе и Англией, отправляя его по Амударье в Афганистан.
Еще раз перечитав свои записи, я нашел еще одно упоминание, об отправке каравана с тем же каракулем только днем позже. Точно такое же упоминание, нашла и Вика, в самом конце наших записей. Но странным, было совсем не это, а то что в такое время, когда Эмир пытается спасти свою казну, одновременно отгружает каракуль, продолжая вести торговлю.
Решив не делать скороспелых выводов, мы тем не менее, отложили эти заметки в сторону, решив поработать с ними в библиотеке, в надежде прояснить некоторые моменты. После этого, собрав все записи, спустились вниз, решив, что на сегодня достаточно.
3 сентября 1973 года
Учебный год, начался с небольшого скандала. Вернее сказать, меня вызвали к директору школы, едва начался первый урок.
Оказывается: "Советские школьники, на автомобилях в школу не приезжают!". Я попытался было объяснить, что после уроков мы едем в Центральную библиотеку, но меня, похоже, просто не слышали. Директриса уперлась, нет и все. Я вообще не понимаю, кому могла помешать моя машина, тем более, что я не собираюсь ею пользоваться до конца уроков, и даже подходить к ней все это время. Но директриса, была непреклонна.
Поняв, что переубедить ее не получится, я спросил, о том, что могу ли я сегодня досидеть до конца уроков, или мне нужно прямо сейчас, отогнать ее домой?
Немного подумав, она все же согласилась, потерпеть до конца уроков, после чего я вернулся в класс на занятия.
Когда я рассказал все это подруге, она просто сказала, что та завидует нам. Но, тем не менее, появилась еще одна проблема, как успевать в библиотеку. Похоже, с этим будет тяжеловато.
Заканчивать занятия мы будем к часу дня, с учетом посещения дома, мы сможем выехать только к двум часам, плюс минимум сорок минут в дороге. То есть раньше трех мы туда не появимся. А в шесть, уже нужно собираться домой. Получается, что мы сможем выделять на работу, не больше трех часов в день. А иногда и меньше.
Прикинув такой расклад, мы подумали, что в принципе, нам хватит и этого, правда добавится беготни. Но с другой стороны, до лета времени еще много, и торопиться нам особо не нужно. Уж за девять месяцев, даже при таком графике, мы все равно, что-то найдем. Тем более что скоро все равно придется ставить ее на прикол, когда осень вступит в свои права.
Оказывается в этом году, у нас будет два урока Истории. Оба в принципе посвящены одной и той же теме, но все же разделены. Это История СССР и История Узбекистана. Что самое интересное, оба они начинаются с 1917 года. Как раз сегодня, нам читают о басмаческом движении в Узбекистане. Думаю, что этот вопрос мы знаем не на много хуже преподавателя, потому, что вот уже почти месяц изучаем документы по нему. Правда нас в основном интересует Бухарский Эмират, но тем не менее приходится просматривать документы касающиеся и всей республики.