Тень на плетень. Плетень в этой игре вообще ни при чем, но если малыш не знает, что такое плетень, — поясните ему. (Впрочем, для наглядности плетень можно сплести из веточек и, поставив его вертикально, понаблюдать тень, которую тот отбрасывает.)
Суть игры: бегать и наступать на чью-нибудь тень. При этом постараться, чтоб на твою ни разу не наступили.
Когда надоест бегать — можно порисовать. Один человек встает, руки в стороны — другой обводит его тень. А потом фигуру можно вместе раскрасить.
Аквариум. Рисуется очень большой аквариум. Всем детям выдаются мелки и каждый «сажает» в аквариум рыбок, растения, улиток. А заодно можно поговорить о подводном мире, об обитателях рек и морей.
ПОСМОТРИМ ПОГЛУБЖЕ
Вышел Володя на улицу и кричит: «Вот он, свежий воздух, дикарь природы!»
Мозг ребенка устроен так, что способен извлекать огромную пользу из любого дела, которым занимается, из любого приобретенного опыта. А уж тем более из целенаправленного дела, полезного, обучающего. Так что — играйте и обучайте! Тогда и получится настоящее воспитание — без назиданий и наказаний. Дети любят учиться в игре. И тут им становится не до пустой беготни и мелкого хулиганства.
Вообще, надо сказать, что ведут себя буйно или нудно, не слушаются да безобразничают дети чаще всего от скуки: неуемная энергия требует выхода. Любопытство подхлестывает, подгоняет. Давайте поможем детям — будем воспитывать и обучать играя. И тогда воспитание со стороны (то есть с нашей подачи) превратится в самовоспитание.
Не пугайтесь, обучение это несложное, и состоит оно, казалось бы, из мелочей.
Если во дворе у вас лето — вы придумаете массу интересных дел для своей детворы. Например, у вас под окнами клумба с цветами, а дождя нет давным-давно. Почему бы не взять над клумбой шефство — поливать каждый день. Цветы очень благодарные создания. Легко заметить, как они оживают, как начинают пахнуть, а если не поливать — это тоже очень быстро видно.
Чтоб детишки не заскучали, можно использовать для поливки не только ведра и кружки, но и брызгалки. Возьмите пластиковые бутылки из-под всяких вредных напитков, сделайте в крышечках дырки — и поливайте. Цветы или весь двор. Пыли меньше будет!
А заодно поиграйте.
ПРАКТИКУМ. «Рисовалки на асфальте»
Идете гулять (а на дворе тепло и сухо) — захватите пульверизатор или брызгалку для цветов, наполненную водой, — прекрасная игрушка для детворы. Можно сделать самим, в пластиковой бутылке проткнув шилом пробку. Наливаете воду — брызгаете, точнее, рисуете прямо так, водой.
Если ваш малыш уступать своего не любит — возьмите на прогулку запасную брызгалку. Убьете двух зайцев: пригласите кого-то в игру; научите ребятню делиться (делиться приятно, потому что потом приятно вместе играть).
В сухую погоду интересно разводить мокроту на асфальте и наблюдать, как быстро капельки высыхают.
Если в воду добавить гуашь или мел (обязательно растерев в порошок!) — получатся цветные картинки. Правда, их лучше «рисовать» на светлом песке. А можно и зимой, на снегу.
Сразу предупреждаем: первые выходы с брызгалками лучше организовывать в очень жаркие дни: дети непременно испробуют брызгалки друг на друге.
Что можно рисовать на асфальте? Что угодно — солнышко, цветочек, мордочки. Водные рисунки на асфальте очень забавны, да и живут не долго — скоро можно будет перерисовывать. Вполне вероятно, завтра вся ваша компания появится со своими брызгалками.
Большую ценность представляют «многосерийные» игры, так сказать, игры с продолжением. Сегодня вы начали, завтра продолжили, послезавтра ваш ребенок уже чувствует себя мастером, а вы тихо читаете рядом газетку. На четвертый раз он уже гуру и обучает остальных — тоже, между прочим, полезный опыт.
Если всякий раз заканчивать такую игру на дружественной, радостной ноте — ребенок, принимающий в ней участие, с удовольствием вернется к ней в следующий раз. А вам только того и надо: чтобы дети открыто, без заготовленной вредности (или стеснительности, или обид) общались друг с другом. Так и зарождается дружба, которую некоторым взрослым удается сохранить на всю жизнь.
ПРАКТИКУМ. «Плечом к плечу»
Эта игра поможет ребенку в буквальном смысле почувствовать дружеское плечо, на которое можно доверчиво опереться.
Есть дети, которые туго входят в контакт. А игра помогает, забыв о боязни, отношения налаживать.
Для начала пусть ваш ребенок играет хотя бы с од-ним-двумя другими детьми. Положите начало, а там, почувствовав, что его не собираются отвергать, что у него получается не хуже других, он постепенно войдет во вкус.
Вот одна из занятных игр данной серии.
Играть лучше, когда есть хотя бы две пары. Пара одна — двое детей, вторая — мама и папа. В крайнем случае можно играть и одной паре, тогда лучше под счет или на время (чтоб был стимул делать лучше и лучше).
Ну а если играете во дворе, другие дети вряд ли откажутся.
Каждой паре вручается игрушка. Задание: надо донести ее во-о-он туда (показываете куда), обойти вокруг дерева (или вокруг табуретки — что там у вас под руками) и вернуться обратно. Но! Главное условие: игрушку нельзя брать руками. Надо держать ее плечами, щеками, носами — чем придумайте сами.
Потом попробуйте, как это сделать. Зажать игрушку между двух плеч (или животов) и с ней пройти маршрут.
Игра требует хорошей согласованности движений. Чем младше ребята — тем ближе ставьте цель, до которой они должны дошагать, и мягче, удобней выбирайте игрушку.
Если много детей, можно поделить их на две команды и провести эстафету.
Вместо игрушек можно воспользоваться мячами, или воздушными шариками, или скомканной бумагой.
Можно многое придумать, чтоб заняться с детьми и преобразить место, где они гуляют.
Осенью — посадить кустарники или цветы. А еще лучше — дерево, каждый свое. Почему бы и нет? Когда-то сажали. Только представьте: у вас под окном — ваша береза или ваш клен, и дети растут, и клен подрастает.
Весной интересно делать канавки для ручейков. А заодно устроить соревнование по запуску бумажных корабликов.
ПРАКТИКУМ. «Кораблики, в плавание!»
Это классическое занятие для весны — пускать в ручейках кораблики. Но ведь можно этим заниматься и летом, и осенью.
Как, из чего сделать кораблик — пусть каждый придумает сам (подсказка: из бумаги, из ореховой скорлупы, из спичечного коробка, из коры и веток, из деревяшки).
И дайте каждому кораблю название...
Потом все корабли запускаются в лужу — выходит целая флотилия.
В луже кораблик плавает неохотно. Значит, придумайте, что надо сделать, чтоб он поплыл (можно веточкой подгонять, а можно использовать ветер и поднять паруса, можно бросать рядом камешки — выйдут волны, начнется движение).
Непременное условие: соблюдайте технику безопасности. Промерьте глубину лужи, обратите внимание на скользкие ледышки, не позволяйте устраивать фонтаны и гейзеры с помощью ведра и лопатки, которыми будет орудовать детвора.
Интересно пускать кораблики в ручейках. Нет ручейков? Можно устроить: прорыть канавки — сток для воды, пусть она утекает, куда положено, — на газоны.
В ручейках удобно устраивать соревнование — чей кораблик быстрее плывет, чей надежней и меньше переворачивается.
Наигрались? Теперь решайте общий вопрос: как сделать так, чтобы лужи исчезли.
Пусть каждый ребенок подумает сам, пусть внесет свои предложения... Думать полезно — это развивает гибкость мышления. Все выслушиваем, все принимаем, какими бы странными ни казались детские предложения. Кто-то предложит лужи вычерпать ведерком, кто-то — веником разогнать. А можно (дети сами додумаются) сделать много-много канавок. (Не опасайтесь, лом им не понадобится, лед лежит не таким уже крепким пластом, вполне достаточно лопаток с длинными ручками). И пусть все дворовые лужи превращаются в ручейки. В начале весны, когда еще полно льда, но солнце ласково греет, это вполне возможно.