— Вы?
— Я самый.
— Правда?
— Сущая правда.
Ученики подняли гвалт.
Но дядя Глознек взмахнул в воздухе указкой, и снова в классе настала тишина.
— Зарубите себе на носу, здесь кричать не положено. Руки за спину, и все дела. Ты чего хочешь? — спросил он Янко Якубеца, тянувшего руку.
— Я хочу это самое…
— Чего?
— Я хочу отвечать.
— А чего ты хочешь отвечать? Я еще ни о чем не спрашивал, а ты уж отвечать захотел. Садись, и все дела! Ну, слушайте! — обратился он к ученикам. — Вы про пса проходили?
— Про какого пса?
— Ну так я вас научу. — Дядя Глознек сперва откашлялся, а потом взял высоким певучим голосом:
— Мы это уже проходили.
— Уже проходили? Ну тогда нарисуем этого пса. Достаньте бумагу и живо рисовать!
УЧИТЕЛЬНИЦА
Вдруг все дети поворотились к двери. Кто это? Что это? Что такое? Кто-то стоял за дверью, стряхивая с себя снег.
Кто это? Что это? Куда он идет? Может, в соседний класс, где всегда вел уроки директор?
Но дверь отворилась, и в класс вошла учительница.
Пораженные дети затаили дыхание.
— Вы пришли? — вытаращил глаза дядюшка Глознек. Он словно прочел вопрос, который застыл в ребячьих глазах. — Так вы, значит, пришли?
Учительница только улыбнулась.
— И пешком пришли?
— Пешком.
— А директор сказал, что нынче вы наверняка не придете.
Учительница прошла в уголок, стала греть над печью руки. На ресницах и в волосах у нее все еще сверкали снежинки. Она смотрела на ребят своими красивыми глазами, и взгляд ее был такой, что вскоре у всех засияли лица.
— А метель-то, метель! Ну и погодка! — все время причитал дядюшка Глознек.
А учительница все время улыбалась.
И все ребята вдруг сразу поняли, что учительница очень-очень любит их и что она, конечно, самая лучшая учительница на свете.
КОГДА ПРИЛЕТАЮТ ЖАВОРОНКИ
— Да, такие дела! — говорит в один прекрасный день дядюшка Яно. — Ветер завернул. Подвяжу-ка я лозу, чтоб, чего доброго, окно не побила да чтоб ветер ее из земли не выдернул. Лоза-то уж больно хороша. Жаль будет! — И дядюшка Яно выходит во двор, оглядывает виноградную лозу, не завязались ли еще маленькие лиловые почки.
Под конец он выуживает из кармана шпагат и берется подвязывать лозу к ясеневому шесту.
— Что вы там делаете, дядюшка Яно?
— Тащите мне табуретку, потом скажу.
Дети — бегом в горницу, тут же выносят табуретку.
— Что это вы делаете, дядюшка Яно?
— Что делаю? Обираю.
— Чего обираете?
— Лозу обираю, не видите разве?
— А на лозе и нет ничего.
— Как так нет ничего? А это «ничего» называется? — Дядюшка Яно опускает руку в карман и вынимает яблочко.
— А где вы его взяли?
— Где взял, там его нет. — Дядя Яно разрезает яблочко на четыре равные доли и каждому вкладывает прямо в рот.
— А где вы взяли яблочко? — не унимаются дети.
— В саду, под ореховым кустом, — отвечает дядя Яно.
На детях — тряпочные тапочки, Бета сшила их из отцовского старого пальто. И прямо в этих тапочках они несутся по размокшему двору.
Между хлевом, в котором была привязана Рысуля, и курятником тают последние ошметки снега. С курятника упала красная черепица и разбилась на каменной стежке. Ветер продувает двор, обшаривая все щели, все закоулки. Ветки абрикоса шлепают о красную крышу конюшни.
— Нашли чего-нибудь? — спрашивает дядюшка Яно, когда дети воротились.
— Ничего не нашли, — отвечают они грустно.
— В самом деле?
— И впрямь! — Дети протягивают пустые ладошки.
— Так, так. Выходит, не нашли ничего. — Запустив руку за ворот, дядюшка Яно принимается почесывать заросшую шею. — Так, стало быть, вы думаете, я вас обманул? — спрашивает он.
— Мы ничего не нашли, — повторяют дети.
— Ну-ну. А знаете, когда прилетают жаворонки?
— А когда прилетают жаворонки?
— Думаете, обманывать вас собираюсь? А для чего мне обманывать? Я спрашиваю, знаете ли вы, когда жаворонки прилетают? Ну так вот, глядите! — Дядюшка Яно, подняв руку, смотрит вверх на серое небо. — Сейчас прилетают жаворонки. Видите? — указывает он пальцем.
— Где, где?
— А вы хорошенько вглядитесь. — Он прикладывает ладонь к самому уху, вслушивается. — Слышите?