Как правильно расти
Разумеется, всегда возникает вопрос: «Как расти правильно?». Отвечу – если ты думаешь о себе, то перечитай первую часть книги. Если о своём ребёнке, то вот несколько простых рекомендаций.
Самостоятельность
Дай ребёнку возможность сделать что-то самостоятельным.
Да, это может быть больно. Ну и что?
Пусть это будет больно и страшно, пусть. Некоторые ошибки просто необходимо совершить. Некоторые шишки набить – обязательно.
Вот пример.
Мы с женой пришли в кафе, сделанное по принципу столовой – набирай на поднос чего хочешь, оплачивай в кассе и ешь. Мы набрали и вышли на открытую террасу, потому что внутри было слишком жарко.
Сидим, обедаем и вдруг видим такую картину. Идёт женщина лет тридцати с подносом. За ней мальчишка лет семи. Тоже с подносом.
Там, конечно, блюд сильно меньше, чем у матери, но мальчишке нелегко. Мать дошла до выбранного столика, поставила свой поднос и… Думаешь, кинулась помогать сыну?
Отнюдь.
Она спокойно села и смотрела, как ребёнок несёт своё поднос. Когда он добрался до стола, она похвалила сына, и они принялись есть.
Очень грамотное поведение. Женщина последовательно и умело растит из сына ответственного и самостоятельного человека. Моё почтение, как говорится.
Если у тебя есть дети, то вот тебе – наглядный пример, что делать. Давай ребёнку свободу в определённых тобой рамках. Обеспечь фоновую безопасность и дай ребёнку попробовать.
Не отстраняться от ребёнка (даже в разводе), находить время хотя бы раз в неделю, чтобы сходить с ним куда-нибудь, или хотя бы просто поговорить, поиграть.
Если ты отец, найди в себе силы даже после тяжёлого рабочего дня, идти не в пивнуху, а к своим детям. Раз в неделю – сможешь.
Учёт интересов других людей
Тут всё просто – соблюдай сам простое правило: «Прежде чем делать, убедись, что ты никому не мешаешь». Если мешаешь – подумай, можно ли сделать так, чтобы не мешать. Это не всегда возможно, но думать и искать варианты надо.
И детей приучай к тому же самому. Рассуждай с ними, думайте вместе – как можно поступить так, чтобы не мешать другим, как можно учесть их интересы.
Из самого простого – объясняй детям, почему оставляешь бумажку с номером сотового телефона под лобовым стеклом. Этого уже будет достаточно.
Или когда паркуешься, объясни, почему не становишься напросив пешеходной дорожки: «Здесь ходят люди, мамы с колясками, велосипедисты – им будет неудобно, если мы здесь станем».
Такие ситуации и объяснения к ним находятся легко – если, конечно, ты сам живёшь как взрослый человек. Надеюсь, это так. В любом случае, эксперименты из первой части книги – в помощь. Планирование
Стратегичность мышления начинается с планирования. Учи ребёнка составлять планы и продумывать свои действия.
Ситуаций, где можно тренировать такое умение. Вот, придумал с ходу. Иногда родители отвозят детей к бабушке на выходные, а сами предаются разврату. Спят до полудня, смотрят телек, валяясь в кровати, не умываются и не делают зарядку. В общем, отрываются.
Так вот, собирая детей к бабушке, попроси их подумать, какие игрушки они с собой возьмут. Составьте вместе список, и не берите ничего, кроме того, что есть в списке. Если потом, уже у бабушки дети спохватятся, что что-то забыли, ничего не привози. Это – им урок. В следующий раз будут планировать лучше.
Научи детей играть в шахматы и шашки. Вот отличный способ разработать стратегичность мышления. Просчитывать ходы, сталкиваться с ошибками, проводить комбинации – это всё интересно и очень полезно.
Сыновей можно отдать в секцию бокса (дочерей тоже можно отдать туда, но обычно девочкам это почему-то не улыбается). Там быстро научат, что открываться не вовремя – больно.
Показывай детям примеры планирования сам. Дети отлично учатся, подражая родителям. Вот и дай им такой пример.
Ответственность
Напомню, что ответственность – это часть стратегичности мышления. Ответственность – это принятие того факта, что последствия наступают после наших действий. И, следовательно, это мы их вызвали. И расплачиваться – тоже нам.
Вот, как про ответственность писал Дмитрий Леонтьев, известный российский психолог.
«Ответственность направлена в будущее и неразрывно связана со свободой. Отвечать – значит, понимать какие следствия я порождаю своими действиями (или бездействием), делать то, что приводит к желаемым последствиям, избегать того, что приводит к нежелательным. Принимать на себя ответственность за свои действия – значит признавать, что именно я – сам! – их совершаю. Отрицать ответственность – значит объявлять их какой-то своей непроизвольной реакцией («Я был вынужден»). Другими словами, отвечать я могу только за то, на что я могу реально влиять, причиной чего могу быть. Поэтому ответственность нельзя дать, вручить – её можно только взять на себя. Ответственный человек не боится неудачи и готов извлекать из неё уроки, ибо не считает себя единственной причиной событий и знает, что полной гарантии в этом мире нет.