2. Sich von den Traditionen lossagen; die Mythen des Evangeliums; die Bibelkritik; von j-m beeinflußt sein; in den Dienst stellen; die vorangegangene Zeit; in bezug auf die Herkunft; eine unvermeidliche Konsequenz; die sozial-ökonomischen Wurzeln; die Klassenbedingtheit; der Ausbeutungscharakter; eine Beseitigung der Schranken erfordern;
3. auf dem gesicherten Fundament; erkenntnis-theoretisch; der primitive Entwicklungsstand; die Produktivkräfte der Urgesellschaft; widerspruchsvolle theologische Behauptungen; die Bedingungen der Ausbeutergesellschaft; der religiöse Aberglaube; die Unterdrückung der werktätigen Massen; entsetzliche Leiden und Qualen bereiten; das illusorische Glück; ein erniedrigtes, verächtliches Wesen;
4. gleichberechtigte Menschen; die atheistische Propaganda; vielfältige Formen; sich auf die Formierung des wissenschaftlichen Weltbildes richten; der Mißbrauch der Religion durch Ausbeuterklassen; die ungehinderte Religionsausübung; verfassungsmäßig garantieren; die Glaubensfreiheit schützen.
IV. Machen Sie eine grammatikalische Analyse der folgenden Sätze. Beachten Sie dabei die Position des Satzkerns.
1. In der altgriechischen philosophischen Tradition, aus der sich das Wort «Aheismus» herleitet, fand dieser Begriff Anwendung auf die Nichtanerkennung der Götter des Staatskultus.
2. Sie prangerten die Gewinnsucht der Aristokratie und des Klerus sowie den religiösen Betrug, der am Volk verübt wurde an und unterstrichen die Verlogenheit der religiösen Moral.
3. Hier bereitete die Theorie der Mythenbildung der Evangelien, die D.F. Strauß entwickelte, und die von B. Bauer und G.F. Daumer geführte Richtung der historischen Bibelkritik das Terrain für die offen materialistisch-atheistische Religionskritik Feuerbachs.
4. Der proletarische Atheismus beruht auf dem gesicherten wissenschaftlichen Fundament, dessen Konsequenz und untrennbarer Bestandteil er ist.
V. Lesen Sie den folgenden Satz aus dem Text A (Abschnitt 1):
Seine Zeit war gekennzeichnet durch die Vorbereitung der klassischen bürgerlichen Revolution.
Wie können Sie eine solche an und für sich untypische Stellung des Prädikats erklären? Im Text A ist der Satz mit solcher Struktur nicht der einzige. Finden Sie auch die anderen!
VI. Analysieren Sie die morphologische Struktur der folgenden Wörter:
unterschiedlich; die Gottesvorstellung; streitbar; einschläfern; die Verlogenheit; sich lossagen; die Klassenbedingtheit; erkenntnis-theoretisch; widerspruchsvoll; der Aberglaube; die Religionsausübung; verfassungsmäßig.
VII. Finden Sie im Text A die erweiterten Attribute. Denken Sie bitte nach, warum der Verfasser statt dieser Attribute keine Attributnebensätze (oder eventuell Partizipgruppen) gebraucht hat.
VIII. Bestimmen Sie die Bezogenheit der Nebensätze im folgenden Satz aus dem Text A (Abschnitt 1):
«In ihrer Kritik entlarvten die französischen Materialisten die Kirche und Religion als die wesentlichste ideologische Stütze des Despotismus und der Tyrannei, die durch die von ihr vertretene Weltanschauung Unwissenheit verbreitet, die Menschen einschläfert und zu einer sklavischen Unterwürfigkeit erzieht, die der Quell aller sozialen Übel sei».
IX. Ersetzen Sie in den folgenden Wortgruppen die fettgedruckten Wörter durch synonymische Wörter, die Sie im Text A (oder in der Übung III) leicht finden können:
unterschiedlichen Interpretationen unterliegen; die Bezeichnung der Völkerschaften; die Religion scharf kritisieren; die Falschheit der religiösen Moral; die Traditionen ablehnen; eine unvermeidliche Folge; gnoseologisch; widerspruchsvolle theologische Feststellungen; die Verhältnisse der Ausbeutergesellschaft; die Unterdrückung der Massen; die antireligiöse Propaganda; die ungestörte Religionsausübung.
X. Beachten Sie die Bedeutung der fettgedruckten Verben:
1. Die Verteilung der Wohnungen unterliegt dem Wohnungsamt.
Die Mannschaft ist knapp unterlegen (проиграла с небольшим счётом).
2. Wir werden die Arbeit teilen.
Ich werde alles in drei Teile teilen.
Diese Entscheidung teilte die Versammlung in zwei Gruppen.
Ich teilte das Zimmer mit meinem Bruder.
Er hat mit mir Freude und Leid geteilt.
3. Viele Pseudoverteidiger der Ausbeuterordnung wurden als Feinde der Demokratie entlarvt.
Lügner und Hochstapler[153] muß man immer entlarven.
4. Die amerikanischen Soldaten in Südostasien wurden als Aggressoren angeprangert.
5. Das trägt seinem Glück bei.
Wir alle müssen zur Sicherung des Friedens in der ganzen Welt beitragen.
Die Säulen[154] tragen zur Verschönerung des Gebäudes bei.
6. In den Garten ist eine Bande[155] von Kindern eingedrungen und hat die Apfelbäume abgeschüttelt.
Hans liebt es, immer in das Wesen der Sache, in die Einzelheiten einzudringen.
7. Der Angeklagte hat sich von seinen früheren Behauptungen losgesagt.
8. Er bemüht sich, die Menschen zu beeinflussen, an die er sich wendet.
Hans wird von Gerda beeinflußt.
Das Klima beeinflußt die Entwicklung der Landwirtschaft.
9. Die Revisionisten haben sich praktisch in den Dienst der Imperialisten gestellt.
10. Das Studium erfordert viel Mühe und Geduld.
11. Ich werde den Kindern eine Überraschung bereiten.
Diese Sache hat mir viel Freude (große Unannehmlichkeiten) bereitet.
Aus Milch bereitet man Butter und Sahne.
12. Ich habe mich nach ihm gerichtet.
Ich werde mich nach Ihren Wünschen richten.
13. Ich kann für nichts garantieren (= поручиться).
Garantieren Sie, daß der Ring echt ist? – Das versteht sich von selbst!
14. Ich schütze Sie vor allen Unannehmlichkeiten.
Das Dach schützt gegen den Regen.
Auf der Nordseite ist der Garten gegen kalte Winde durch Birken geschützt.
XI. Kennen Sie alle Wörter in den beiden Wortfamilien? (Die Übersetzungen sind jeweils unten angegeben).
1. das Zeugnis
überzeugen; die Überzeugung; erzeugen; das Flugzeug; das Fahrzeug; das Spielzeug; das Feurzeug; das Schuhzeug
(убеждать, обувь, игрушка, убеждение, сухопутное средство транспорта, самолёт, зажигалка).