Расчет энергетических затрат на образование коридора сознания. Расчет затрат на контакт. Длительность контакта. Расчет затрат на создание пространственного перехода. Расчет последствий. Корректировка времени установления и длительности контакта. Корректировка временных потоков Элиа относительно мира Земли. Расчет последствий. Результат: максимально возможная корректировка временных потоков после перемещения объекта на Элиа 1:3650 — приемлемо; оптимальное время контакта для подготовки объекта — один год; необходимое количество энергии на перемещение части моего сознания, на контакт, перемещение вместе с объектом на Элиа и корректировку временных потоков я смогу накопить примерно за тридцать пять лет. Допустимая погрешность — три года.
Что ж, пора исправлять стихийные бедствия, вызванные моими эмоциями. Пусть хоть такая встряска, но мир, хоть и на мгновение, откликнулся своему Хранителю!
Глава 1. Обычный день аналитика
35 лет спустя
Земля. Город Екатеринбург
Чего ты ждёшь, душа шальная
каких подсказок в звёздном небе?
Тебе ль, познавшей быль и небыль,
случайным знакам верить слепо
о рае сказочном мечтая.
Привычней доверять рассудку
кружить легко в бесстрастном танце,
смиряя чувств протуберанцы.
Банальный быт — надёжный панцирь
от всяких грёз, зануда жуткий…
***
… -Вы ведь не будете оспаривать утверждение, что воздух прозрачный и невидимый? Разумеется, нет! Также очевидно, что валентность кислорода в связи с водородом…, Фионина! С чем ты не согласна? — спросила меня учительница по химии, увидев мой возмущенный взгляд.
Химия у нас уже три месяца. Все-таки пятый класс — это можно сказать старшеклассники. В десять лет хорошо понимаешь, что жизнь намного сложнее и обширнее, чем родители и детские игры. А химия, физика, биология — это целые открытия! Мне химия нравится, но почему Галина Павловна обманывает? Воздух ведь не прозрачный! Он разноцветный! Неужели не видно все эти точки, пятна и радужные переливы? Это как вселенная на картинке в учебнике по астрономии за девятый класс. Только вокруг нас. Почему это не изучается?
— Галина Павловна, но ведь воздух видимый, и он не прозрачный…, — тихо сказала я, страшась, что меня услышит кто-то еще из класса, потому что внезапно вспомнила, что спрашивала у сестры про воздух. Она не видела. И вторая сестра тоже не видела. И мама с папой. Хотя глупо, конечно меня все услышат. И подумают, что я дура. Даже Димка так подумает. Вон, сидит, смотрит на меня. Конечно, ему Юлька нравится… а я… ну его. И зачем я опять высунулась. Опять больше всех мне надо. Но, а как мне понять? Я не понимаю, почему все не видят, а я вижу! Так ведь не бывает! Наверное, видят все, просто помалкивают, потому что в учебнике черным по белому написано, что воздух прозрачный. Видят все, но молчат, потому что умные. А я опять вылезла.
— Как не прозрачный? Но ты ведь видишь сквозь воздух предметы? Меня, доску, парты, одноклассников? Если бы воздух был не прозрачный, то ты бы не видела ничего. Так? — доброжелательно спросила меня учительница. А ведь логично. Я, ведь, вижу сквозь воздух, следовательно, он прозрачный, а точки пятна и переливы… Вот молчать надо в тряпочку, как все. А воздух и правда прозрачный. Опять выставила себя идиоткой. И Димка косится. Напинать бы его… Но он же не виноват, что ему Юлька нравится. А у меня веснушки гадкие.
…Мммм… как больно! Просыпаюсь. Опять сон из детства приснился. Почему-то последние полгода мне снится мое прошлое. Как будто что-то заставляет меня о чем-то вспомнить. Что и о чем? Глупости какие. Я прекрасно помню детство, зачем прошлое еще и во сне?