С такими мыслями я не спеша дошел до библиотеки.
- Добрый день, молодой человек, чего изволите? - с улыбкой обратилась ко мне не молодая уже женщина, по-видимому, выполнявшая тут роль библиотекаря.
- Я бы хотел взять почитать кое-какие книги, если можно - я решил быть вежливым и вернул ей улыбку.
- Извини, малыш - меня чуть не покоробило от такого обращения, но улыбку я удержал - но этой библиотекой могут пользоваться только старшие чунины и джайнины, для учеников академии и генинов есть библиотека в академии. - 'Библиотека есть, но вот есть ли там что-то интересное? Сомнительно. И куда она дела не старших чунинов? И разве они делятся на старших и младших?'
- Хокаге-сама должен был записать меня. Может, вы поищете мое имя в списках или что тут у вас? Меня зовут Учиха Саске...
- Хм-м-м... Подожди минутку - как странно на меня взглянув, она повернулась к картотеке и принялась искать там мои документы 'Надеюсь, они там есть'.- Вот, нашла. И правда, записал тебя Хокаге. Не расскажешь, за что такая щедрость?
- Извините, но нет, это личное.
- Ну да ладно. Правила у нас простые - если знаешь что за свиток или книгу хочешь получить, называешь автора и название, если не знаешь, опиши, какую ищешь информацию, и я подберу тебе свитки сама. - Принялась растолковывать мне как ребенку женщина 'Хотя кто я для нее как не ребенок. Немного напрягает, что ко мне относятся хоть и в меру серьезно, но все же не как ко взрослому. До сих пор не привык'. - Дальше. Выносить свитки за пределы библиотеки и переписывать их запрещается, можно только читать их тут, в читальном зале. И не шуметь - не надо мешать окружающим. Вот собственно и все. Надеюсь, тебе все понятно?
- Да, конечно
- Отлично. Ну так что будешь брать?
- Мне нужна информация по теории чакры, по структуре и функционированию системы циркуляции чакры, по теории ручных печатей и по тренировкам базовых качеств и навыков - выделение, объем, управление, чувствительность. - Пока я с максимально серьезным видом перечислял все, что меня интересовало, библиотекарь одобрительно кивала и как то умиленно улыбалась, потом задала пару вопросов.
- Тебе информацию попроще, уровня академии, или подробную? И ты что, хочешь взять все сразу?
- А у вас есть академические свитки?
- Конечно! Или ты думал, что в академии только бесполезный хлам?
- Нет, конечно, - 'Ага. Именно так я и думал' - но думаю, там найти нужные знания среди вороха пустых разглагольствований, будет проблематично, а вы ведь найдете мне то, что нужно! - и улыбаюсь.
- Найду, конечно, вот только разглагольствования эти, как ты их назвал, не бесполезные. Они нужны, чтоб ученики понимали, каким именно образом древние шиноби пришли к тем или иным выводам! - 'Может она и права, но в первую очередь мне нужна самая суть, а постигать чужую логику я буду, если время останется'
- Пусть так, но пока я хочу понять самое для меня важное. И да, я хочу взять все сразу. А по поводу сложности - было бы отлично если бы Вы подобрали все в двух экземплярах - попроще и поподробнее.
- Как знаешь, ты пока проходи в читальный зал, мой помощник принесет тебе все, что нужно.
'Милейшая женщина. И отнеслась ко мне вполне серьезно. В который раз удивляюсь серьезному отношению местных взрослых к детям, особенно к будущим шиноби'. Пройдя в читальный зал,- большое просторное хорошо освещенное помещение с высокими потолками было заставлено множеством столов - я присел за ближайший свободный столик и принялся ждать. Немногие находящиеся тут шиноби хоть и косились в мою сторону, но ничего не говорили. Вскоре молодой парень - наверное, тот самый помощник - принес с десяток свитков и пару небольших книжек.
- Вот, тут все, что ты заказывал - указал он на свитки - а тут, более поздние комментарии к ним - это он про книги - сиди, изучай. У тебя еще часа четыре до закрытия библиотеки.
'Мда, душевная женщина - в очередной раз похвалил я ее про себя - даже дополнительную информацию подобрала. И, я так думаю, она не окажется лишней'. Первым делом я сконцентрировался и активировал шаринган. Справился минут за сорок пять и тут же выключил глаза. Я был уверен, что все эти проблемы с использованием шарингана возникают именно из-за неспособности детского мозга переварить весь тот объем информации, которую выдавало додзютсу. Хотя за последний год продолжительность использования шарингана и возросла. И не только - со временем, привыкая использовать додзюцу, я стал замечать, что не только 'фотографирую' увиденное, но и кое-что из этого понимаю. По-видимому, шаринган каким то образом проводил первичную обработку информации из свитков. Может из-за того, что шаринган действительно анализировал увиденное, усвоение информации давалось мне более или менее просто. Еще через три часа обычного чтения, уже перед самым закрытием, я покинул библиотеку, попрощавшись и обещав заходить регулярно.