Анищенкова, Е.С. А57 Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. — М.: ACT: Астрель. 2009. — 159, [1] с: ил. (Популярная логопедия).
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.
Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного материала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.
Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводимую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно превышать 15-20 минут в день.
Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.
УДК 372.3/.4 ББК 74.902
Подписано в печать 25.06.09. Формат 60x90 Vie Усл. печ. л. 10,0. Тираж 5000 экз. Заказ №5889.
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
© Е.С. Анищенкова, 2009
Урок 15
Дыхательная гимнастика
Подуй в волшебный пузырёк,
И он тебе ответит.
И ты свистишь,
И он свистит,
Как птичка на рассвете.
Прижать пузырёк к нижней губе, подуть.
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика
Стучат колёса: т-т-т... В вагоне едем я и ты. Ты-ты-ты-ты-ты-ты... Теперь мы едем по мосту, Ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту... Съезжаем весело с моста, Та-та-та-та-та-та-та-та.
Улыбнуться, приоткрыть рот, стучать кончиком языка по нёбу за верхними зубами, произносить «ттттттт...».
Произношение
Мама купит ниток моток, Будет вязать Наде платок.
Носит наша Ниночка На каблучках ботиночки.
Составление рассказа по картинке
У бабушки Мани есть коза.
Надя и Андрей помогают бабушке пасти козу.
Они кормят козу капустой.
Коза даёт им вкусное молоко.
Урок 16
Дыхательная гимнастика
Шарик лопнул у Танюшки — Плачет бедная девчушка.
Предложить ребёнку длительно произнести на выдохе звук «ш». Передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.
Артикуляционная гимнастика
У щенка-малютки Уже большие зубки. Как покажет их Трезорка, Сразу в дом бежит Егорка.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот.
Пальчиковая гимнастика
Бусинки
Рассыпались у Люсеньки Все маленькие бусинки. Их соберём в коробочку, Наденем на верёвочку.
«Собирать» бусинки в коробочку. Затем «надевать» бусинки на верёвочку.
Произношение
Мама Тимке купит ботинки. Пойдёт гулять Тимка В новых ботинках.
Вместе с Танечкой в печи Испекли мы калачи.
Нонна несёт незабудок букет, Козочка Нонну звала на обед.
Составление рассказа по картинке
Купили Маше куклу.
Целый день Маша с ней играла.
Вечером перед сном Маша уложила куклу спать.
Урок 17
Дыхательная гимнастика
По волнам корабль плывёт. Ты вдохни, надуй живот.
А теперь ты выдыхай И кораблик опускай.
Руки положить на область диафрагмы. Плавно и неторопливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».
Артикуляционная гимнастика
Ловко кисточкой забор Красят Петя и Егор.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «покрасить» нижние зубы, совершать движения языком сначала из стороны в сторону, потом снизу вверх. (Только верхние зубы).
Петя встал сегодня рано И стучит по барабану.
Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук: «д-д-д-д...» сначала медленно, затем темп увеличить.
Произношение
| |
За домом Гога Пас гусей. Шипели гуси На людей.
Соня добавила в суп Соль, фасоль и сметану. «Как вкусно! Спасибо!» Сказала Светлана.
Степан у Светы Взял конфету.
Составление рассказа по картинкам
Пошли ребята в лес.
В лесу дети собирали грибы.
Набрали ребята грибов целую корзину.
Урок 18
Дыхательная и голосовая гимнастика
| |
| |
«УУУУУУУУУУ...» -Так завывает ветер. То в поле, то в трубе. А ну-ка ты попробуй: Удастся ли тебе?
А АО АЭ АИ АУ О ОА ОЭ ОИ ОУ Э ЭА ЭО ЭИ ЭУ АОЭ АЭО АОИ АЭУ ОАЭ ОЭА ОАИ ОЭУ ЭАО ЭОА ЭАИ ЭОУ
Произносить нараспев звукосочетания гласных.
Артикуляционная гимнастика
Наливаем воду в бочку — Надуваем сильно щечки.
Рот закрыть, губы плотно сжать, щёки надуть. «Полоскать» рот воздухом.