Выбрать главу

дуется применять тот способ, который может привести

к наилучшему результату.

Когда нужно решать «сердцем»?

Существуют ситуации, в которых лучше полагаться боль-

ше на чувства, чем на разум:

• если Вам необходимо быстро прийти к реальному

результату;

• если речь идет о человеческих отношениях;

• если Вы должны принять решение в условиях боль-

шой неопределенности.

Что касается третьего пункта: естественно, даже в усло-

виях неопределенности настоятельно рекомендуется ис-

пользовать достаточную долю рассудительности. При

этом не пытайтесь избавиться от неизвестности рацио-

нальным способом. Этот образ действий широко рас-

пространен, и чем сложнее применяемый способ, тем

вероятнее он приведет к ошибочному решению.

Когда нужно полагаться только на разум?

Рациональная сторона поиска решений должна преоб-

ладать в случаях:

• когда Вы имеете дело с комплексной проблемой, ко-

торую прежде всего необходимо структурировать;

• когда на первом месте стоят точность и определен-

ность;

• когда у Вас возникает впечатление, что Вы судите пред-

взято.

Последний пункт нуждается в разъяснении: в какой-то

степени все наши суждения достаточно предвзяты. Одна-

ко существуют случаи, когда мы понимаем, что личная

неприязнь или предубеждение «затуманивает» рассудок

нам во вред, например, когда Вы как начальник откло-

няете предложение Вашего коллеги лишь потому, что

вчера он «заблокировал» на стоянке Ваш автомобиль.

В подобных случаях умение держать профессиональ-

ную дистанцию — очень полезное качество. Здесь мы

уже не должны доверять своим чувствам. Чем больше

мы разграничим разум и чувства, тем лучше будет для

нашего решения. Иногда следует вообще избегать по-

добных щекотливых вопросов.

«Белые пятна» в нашем

мышлении

Если Вы хотите усовершенствовать свои способности

принимать решения, то Вам чрезвычайно полезно будет

узнать о «систематических ошибках» нашего мышления.

Возможно, это не гарантирует, что Вы всегда будете

принимать правильные решения, поскольку способность

4 заказ 8007

делать «систематические ошибки» заложена в самой

человеческой природе. Но все же Вы узнаете, почему

мы все при определенных условиях поступаем так не-

разумно, а это в свою очередь поможет Вам лучше по-

нять, в чем состоят ошибки Ваших коллег. Обладая этими

знаниями, Вы сможете реагировать на них более подоба-

ющим образом и быть более рассудительным.

«Иллюзорный взгляд в прошлое»

и что его вызывает

Сатирик Карл Краус, высмеивая журналистов, говорил, что они представляют собой такую породу людей, кото-

рые «впоследствии уже все знали заранее». Как выясни-

лось потом в ходе научных исследований, это не только

«профессиональная болезнь» журналистов, но особен-

ность, присущая любому человеку.

Этот эффект называется «иллюзорный взгляд в прош-

лое», или «ошибочное представление о прошлом».

В данном случае речь идет о так называемой парамнезии

(обмане памяти), которая была выявлена в ходе много-

численных экспериментов. Как только нам становится

известен результат какого-то решения, мы начинаем

питать иллюзию, что именно так все себе заранее и пред-

ставляли или, по крайней мере, могли представить. Если

выясняется, что решение, которое мы считали совер-

шенно рациональным, оказалось ошибочным, начинаем

убеждать себя в том, что вполне могли предвидеть по-

добное развитие событий. Иными словами: более позд-

няя информация меняет наше представление о прошлом.

Мы, так сказать, постоянно фальсифицируем его, без

всякого умысла «подгоняем» под новые знания, сами

того не замечая.

• «Иллюзорный взгляд в прошлое» искажает наши оцен-

ки: если совершенно случайно, в результате стечения об-

стоятельств, мы «попадаем в цель», то начинаем убеж-

дать себя, что на самом деле все правильно рассчитали и

как раз туда и «целились». Все случайности, неопреде-

ленность и непреднамеренность мы перестаем принимать

в расчет. •

Пример

Запишите два раза на видеомагнитофон один и тот же фут-

больный матч: сначала прямую трансляцию, а затем более

поздний показ. Сравните при этом речи комментаторов пер-

вой и второй записей.