А именно, требовать со школьников подарок, прозрачно намекая, что так будет всем лучше?
Ok.
Пусть себе в жопу запихнёт этот подарок!
Спасибо за внимание!
Конец.
Паскуда.
В пятом классе у нас был предмет пение.
Вела его у нас недовольная своей никчемной жизнью Марь Ванна.
Точнее, «вела» было слишком громко сказано.
Она на уроках запускала пластинки и всё.
А смысл заключался в том, чтобы на следующем занятии спросить, что звучало на предыдущем.
Классная комната была разделена на две половины.
На одной из них сидели мы.
А на второй были размещены музыкальные инструменты – рояль, барабаны, гитары…
Подходить, и уж тем более трогать их, было категорически запрещено самой Марь Ванной.
А ещё Марь Ванна регулярно назначала в классе дежурного, который должен был прибраться за всеми в какой нибудь день.
Как то раз выпало дежурить мне.
Я подмёл и вымыл пол.
Полил цветы…
…И совершил мелкий проступок!
Проходя мимо рояля, я подзабыл, что трогать его нельзя.
И нажал на клавишу «До»! )))
Музыкальный инструмент издал звук.
И тут же на защиту рояля выбежала разъяренная Марь Ванна.
Она подошла ко мне, дала сильный подзатыльник и процедила сквозь зубы:
–
Паскуда!
Я был очень расстроен.
Так Марь Ванна прививала мою любовь к музыке!
Спасибо за внимание!
Конец.
Икс и игрек.
В седьмом классе у нас был предмет алгебра.
Вела его у нас недовольная своей никчемной жизнью Марь Ванна.
Основной задачей являлось то, что надо было изучить независимую функцию икс и, соответственно, зависимую функцию игрек.
Признаюсь честно, данный материал пошёл у меня довольно тяжело. (((
На то была причина!
Причём – особая!
Сами понимаете, седьмой класс, возраст понятно какой…
…Ну вот.
Начались проявляться явные признаки дедовщины в классе.
Меня и Мая оскорбляли и унижали второгодники Иванищенко и Петрищенко.
А небезызвестный Вам Май, в свою очередь, предавал меня, чтобы, как он считал, возвыситься в глазах второгодников.
Поэтому львиная доля моего внимания уходило на то, чтобы избежать конфликтные ситуации!
Уж какие тут икс и игрек! (((
Поэтому именно в это время мне приходилось туго.
Я был как бы между молотом и наковальней!
С одной стороны – Иванищенко и ему подобные дибилы, включая, конечно, и Мая…
…А с другой стороны – Марь Ванна, которая спрашивала с меня результаты усвоения материала.
– Тройка – не твоя оценка! Ты можешь большее! А пока – только «Удовлетворительно!» – Говорила мне учительница.
И ставила, соответственно, низкие оценки мне!
При этом, как я уже говорил, в любимчиках у Марь Ванны были «Ботаны» и «Спортсмены».
Я не входил ни в ту, ни в другую касты.
И такая х@йня продолжалась длительное время! (((
Спасибо за внимание!
Конец.
Две вместо одной.
Урок истории в восьмом классе в нашем классе вела недовольная своей никчемной жизнью Марь Ванна.
А урок физики у нас вела недовольная своей никчемной жизнью другая Марь Ванна.
Попрошу не путать!
Это две большие разницы!
Хотя, если вдуматься, у них было много общего.
Обе старые девы средних лет.
Обе получали мизерные зарплаты.
И у обеих в любимчиках были «Ботаны» и «Спортсмены», коими я не являлся.
Вот и всё!
Как то раз, у нас по расписанию в тот день первым уроком была история, а вторым – физика.
Ну, если история мне была хоть как то интересна, то физику я вообще никак не понимал. (((
В этом, безусловно, была виновата та Марь Ванна, которая вела физику.
И которая не привила мне любовь к данной дисциплине.
И вот, значит, та Марь Ванна, которая вела физику, поручила нам творческую работу.
Составить кроссворд с терминами из физики.
Про Ом, Ампер и т.д.
Я был тогда счастлив!
Я был готов сделать самый лучший кроссворд в нашем классе, чтобы угодить училке!
И работа моя действительно была сделана на высшем уровне!
Однако именно в тот день, той Марь Ванне, которая вела историю (раньше урока физики) резко ударила в голову моча.
Она издала новый закон!
Не отвлекаться на её уроке и не заниматься посторонними вещами!!!
На самом деле, данный закон просуществовал именно на том уроке…
…И даже в тот день всё было как обычно.
А мне, как назло, хотелось посмотреть мой кроссворд, который я составил.