— У меня осталось ещё немало вопросов, но ответы на них я выясню чуть позже, сейчас же приберитесь в аудитории, так как мне это сделать будет проблематично. Я просто всё ненароком переломаю, — сказал Армор Рок и уселся рядом с учительским столом.
Одноклассники послушали нашего нового учителя и стали обратно выставлять столы, правда, послушали далеко не все. Да что с ними не так, а? Как вообще можно быть столь равнодушными.
— Эй, мужик, — сказал парень, который также, как и ряд других одноклассников особо со мной не общались.
Серые волосы, такие же глаза, на лице ухмылка. Он мог похвастаться мышцами, пусть и сильно уступающими учителю, впрочем, Рик тоже мог бы посоперничать с ним в этом плане.
Алер Тал обладал весьма интересной и довольно мощной способностью, из-за которой с ним не очень-то и хотелось кому-либо сражаться. И эта способность: превращение в металлического человека. Я не знал, как она работает, но Полосу препятствий он прошел фактически без проблем, наплевав почти на всё. Только Колеро его остановил.
Одноклассник подошёл поближе к преподавателю и несколько раз хрустнул шеей, после чего внимательно посмотрел на Рока.
— Давай смахнемся, — вновь ухмыльнулся он.
Да он дурак.
Да он дурень. Почти одновременно произнесли мы с Системой.
— Довольно смелое решение, — усмехнулся Армор. — Ну что ж, давай смахнемся. Класс А, заканчивайте с расстановкой мебели, остальное восстановят роботы Мелиссы, — после этого многие встрепенулись. — Идём, пожалуй, на девятую арену, там поудобнее будет, всякие развалины не будут мешать.
Смерть прошла стороной, так что мы с Системой вздохнули с облегчением. Теперь осталось посмотреть, на что способен Алер Тал. Настолько же он силен, насколько смел, или он действительно дурак?
Девятая арена располагалась ожидаемо дальше, так что пришлось потратить определенное время, чтобы туда добраться. По разговорам многих можно было понять, что ученикам интересно посмотреть на бой одного из них и учителя. Вот только силы их были слабо сопоставимы.
Да какой там слабо. Сам оцени и подумай, кто победит.
Имя: Алер Тал
Клан: –
Статус: Ученик класса 1-А
Возраст: 21 год
Ранг: С125
Сверхспособности: Металлическая мощь.
Примечание 1. По сравнению со многими одноклассниками он довольно силен, но вот на фоне преподавателя его смело можно обозвать слабаком.
Примечание 2. Кстати, без понятия, что у него за металл, по внешнему виду не всегда можно сказать, так что тут нужно провести дополнительные анализы, либо взвесить, объем тела посчитать легко, а уж оттуда вычислить, что это за металл проще простого.
Ну или можно просто спросить у него. Добавил я ещё один неплохой вариант.
Да, или так.
Явно смутилась Система, демонстрируя в очередной раз, что у неё есть множество самых разнообразных эмоций, словно у живого человека.
В общем, тут не надо быть крутым аналитиком, чтобы понять исход этой битвы. Хотя это довольно сильно сказано, максимум можно назвать избиение, но скорее всего тут подойдёт тренировочный бой.
Тогда зачем он захотел сразиться с учителем?
Сложно сказать, ведь тут может быть очень много вариантов. Люди те ещё любители выдумать проблем на свою бедную… голову.
Радуйся, что у тебя её нет, этой, как её… головы. Усмехнулся я. А нет головы и нет проблем.
Вредина.
Вот опять ушла в оборону. Ну что ж, а теперь посмотрим, как пройдет их бой.
Девятая арена оказалась очень необычной. По сути, это была огромная комната с тридцати метровым куполообразным потолком, хотя нет, наверное, выше. Большая круглая комната была пуста, и лишь пол, напоминавший мишень для какого-нибудь дартса, хоть как-то выделялся здесь игрой света в разных секторах.
Но это помещение просто впечатляло, а дышалось тут так свободно, что хотелось взлететь, что и сделал Икар. Хм… и для чего нужно было делать настолько большой зал для битв? Ответа на этот вопрос у меня пока не было.
— Итак, вы останетесь в белой зоне, — указал Армор на белое кольцо, идущее между стеной и остальными кольцами различных цветов. В ширину оно было метров десять, и постепенно каждое следующее кольцо увеличивалось. В центре оно имело черный цвет с едва заметными бордовым тонами. — Мы же идём в центр.
Я бы сказал, что тут было не меньше полукилометра между нами и целью учителя.