Все дальнейшие исследования в этой области подтвердили данные экспериментов Штурм, придя к выводам, что эти эмоциональные переживания по устойчивости… «равноценны эмоциональным привязанностям».
Но такие эксперименты проводились на взрослых людях. А что тогда говорить о ребенке, для которого эмоциональные привязанности столь важны и который конечно же живет больше эмоциями, чем разумом.
Собственно говоря, эти эксперименты продемонстрировали и привели к мысли о том, что Ваш ребенок после просмотра какой-нибудь телепрограммы, позабыв даже суть передачи, где-то в лабиринте своего подсознания сохранил массу эмоций, возникших тогда в нем, отделившихся от того, кто их когда-то вызвал. Образно говоря, сбежавшая от хозяев собака может Вас искусать или же начать ласкаться. Но для ребенка важны укусы. А если в нем законсервировалось чувство страха? А если это была зависть? А если так спрятался гнев? Да мало ли какие эмоции и чувства бурлили тогда в нем. Конечно, если положительные, то прекрасно! А если он почувствовал вдруг ненависть? А если вдруг и в самом деле… ненависть?..
По мнению Маттенклота (1991), телезрители эмоционально управляемы. И безусловно, это касается также детей, так что любой ребенок, смотрящий телепередачу, не просто заряжается ее эмоциями, но и направляет их в определенное русло. А висящее на стене ружье когда-нибудь выстрелит.
Так что все доводы родителей в пользу того, что ребенок лишь только кайфует, смотря телевизор, из области самоуспокоения и самоубаюкивания. И та агрессия, с которой ежедневно Ваш малыш встречается на голубом экране, накапливается в нем вместе со страхом, подсознательно испытываемым им. И к сожалению, эти эмоции и чувства и в самом деле похожи на цепных собак сегодня, которые не прочь сорваться завтра уже с цепи. Но выросший завтра ребенок не сможет вспомнить – когда, почему они вообще возникли у него.
А мама с папой будут сетовать: что с ним случилось, мы никогда не поднимали на него не только руку, даже пальца. Кто сделал его агрессивным трусом? Мультфильмы – это ерунда. Ребенок понимает, что там все выдумки, придуманная жизнь. Смешно, чтоб эта виртуальность вызывала у него естественные человеческие чувства. Логически, наверно, это так, если б не эти данные исследований…
Да и другие данные других исследований подтверждают это. Одним из самых интересных экспериментов в этой области, вызвавших резонанс в обществе, а особенно в среде родителей и фирм, выпускающих телевизоры, были исследования психологов Стэнфордского университета под руководством Альберта Бандуры о социальном «заражении» детей под влиянием телеэкрана, начиная с дошкольного возраста. В начале психологи «погружали» ребенка в реальную ситуацию агрессии, где он оказывался невольным наблюдателем агрессии другого человека, к примеру своего ровесника, за что-то избивающего кукол. Как правило, невольный наблюдатель подобной сцены потом пытался ее воспроизвести в собственной интерпретации, довольно часто с еще большей агрессивностью.
Другой этап эксперимента заключался в том, что дети видели сцены насилия уже не наяву, а на экране телевизора (в специально сделанных для этого фильмах или же в художественных и документальных фильмах с такими сценами). И результаты этого эксперимента свидетельствовали о том, что у ребенка просмотр подобных сцен сопровождался внезапным появлением довольно сильных агрессивных импульсов, которые не уменьшались даже при виде страданий жертвы этого насилия, а часто увеличивали свою интенсивность.
В своей работе «Теория социального научения» Альберт Бандура, говоря о подражании кино– и телемоделям, пришел к выводу, что миллионы людей способны подражать даже только одной модели, социально «заражающей» человека.
Но ведь таких моделей телевизор предоставляет нам несметное количество. И много ли среди них есть действительно достойных для подражания, особенно ребенку?
До проведения серии исследований о возможностях социального «заражения» посредством телеэкрана показ сцен насилия на экране телевизора оправдывался «гипотезой катарсиса», которой пытались объяснить, что виртуальные сцены насилия не вызывают, а вытесняют агрессивные импульсы.
Оказалось же, что катарсис, означающий в переводе с греческого «очищение» и трактуемый с момента появления «Поэтики» Аристотеля со всевозможными оттенками и нюансами вплоть до наиболее популярного на сегодняшний день «пик-переживания» по А. Маслоу, при просмотре сцен насилия детьми в телевизионных передачах не способствует их «очищению от аффектов», а по-своему катализирует дремлющую в ребенке агрессивность, а не эмпатию (от греч. «сопереживание»), закрепляя у детей агрессивные модели поведения.