Задание: из перечня слов выбрать овощи: капуста, клен, береза, колокольчик, ромашка, лук, огурец, осина, гвоздика, василек, чеснок.
Упражнение 4 «Логическая задача»
В семье несколько детей. Один ребенок говорит, что у него есть два брата и одна сестра. Второй, что у него нет ни одной сестры.
Сколько детей в семье?
Сколько в семье девочек и мальчиков?
Упражнение 5. «Отгадай ребус»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать зашифрованное слово.
Тарабарина Т. И., Елкина Н. В. «И учеба, и игра: Математика»
Занятие 76
Упражнение 1. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: числа 1; 2; 3; 5; 8; 12; 16; 24; 35; 48 распределить на две группы: однозначные и двузначные. В какой строчке классификация проведена правильно?
а) 1; 2; 3; 5; 12 / 8; 16; 24; 35; 48
б) 1; 2; 3; 5; 8 / 12; 16; 24; 35; 48
в) 1; 2; 3; 5; 8; 16 / 12; 24; 35; 48
г) 2; 3; 5; 8 / 24; 1; 12; 6; 16; 35; 48
Упражнение 2. «Обобщение»
Цель: научить ребенка обобщать.
Задание: продолжить начатое перечисление и назвать группу слов общим словом:
РУЧКА, КАРАНДАШ ...
Упражнение 3. «Род — вид»
Цель: научить ребенка относить предметы к общему родовому понятию.
Задание: из перечня слов выбрать цветы: капуста, клен, береза, колокольчик, ромашка, лук, огурец, ясень, осина, гвоздика, василек, чеснок.
Упражнение 4 «Логическая задача»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: построить из пяти палочек два треугольника.
Упражнение 5. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, добавив по одной букве к данным словам. (Может быть несколько вариантов):
Занятие 77
Упражнение 1. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: разделить на группы по родам слова: полотенце, пол, мыло, потолок, стена, рама, нож, каша, крыльцо. В какой таблице классификация проведена правильно?
Упражнение 2. «Обобщение»
Цель: научить ребенка обобщать.
Задание: продолжить начатое перечисление и назвать группу слов общим словом:
ЗИМА, ОСЕНЬ ...
Упражнение 3. «Логическая задача»
Три мальчика: Сережа, Саша, Толя — отправились в школу. По дороге они нашли 10 рублей. Сколько бы денег нашел один Толя, если бы пошел в школу один?
Упражнение 4 «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, заменив по одной букве в данных словах. (Может быть несколько вариантов):
Упражнение 5
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и дополнить его тремя следующими числами:
1; 2; 5; 6; 9; ...; ...; ...
Занятие 78
Упражнение 1. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: разделить на группы по количеству слогов слова: дверь, брошь, солнце, кино, марка, соловей, карандаш, колокол, март. В какой таблице классификация проведена правильно?
Упражнение 2. «Род — вид»
Цель: научить ребенка относить предметы к общему родовому понятию.
Задание: из перечня предметов выбрать кустарники: береза, сирень, тополь, колокольчик, орешник, дуб, одуванчик, гвоздика.
Упражнение 3. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Кто в году четыре раза переодевается?
Упражнение 4. «Логическая задача»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: построить из 7 палочек три треугольника.
Упражнение 5. «Отгадай ребус»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать зашифрованное слово:
