А; З; И; Б; Й; К; В; ...
Упражнение 4. «Логическая задача»
Сапожник решил починить 3 пары ботинок. На каждый каблук сапожник набьет набойку, каждую набойку он прибьет 2 гвоздями. Сколько набоек и гвоздей понадобится сапожнику?
Упражнение 5. «Отгадай шараду»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать сначала части слова, а затем и все слово:
Занятие 108
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать в скобках слово, которое служит окончанием первого слова и началом второго:
ДИК ( ) ЕЦ
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
12; 10; 20; 18; 28; ...
Упражнение 4 «Отгадай ребус»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать зашифрованное слово:
Упражнение 5. «Логическая задача»
К разложенным на столе четырем спичкам следует добавить еще пять спичек так, чтобы получить 100.
Занятие 109
Упражнение 1. «Определение»
Цель: сформировать у ребенка умение и навык составления определений.
Задание: заполнить пропуски в определениях.
Утюг — это ... для глажения.
Скворечник — это ... для скворца.
Масленка — это ...
Упражнение 2. «Что лишнее?»
Цель: научить ребенка выделять общий признак в словах-понятиях, классифицировать.
Задание: найти лишнее слово:
ЗАПЯТАЯ ТОЧКА СОЮЗ ДВОЕТОЧИЕ
Как можно назвать общим словом оставшиеся слова?
Упражнение 3
Дан ряд букв. Отметить закономерность составления ряда и дописать следующую букву:
А; Б; Г; Ё; Й; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Когда об воду можно порезать руку?
Упражнение 5. «Отгадай шараду»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать сначала части слова, а затем и все слово:
Занятие 110
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Что лишнее?»
Цель: научить ребенка выделять общий признак в словах-понятиях, классифицировать.
Задание: найти лишнее слово:
СЛОЖЕНИЕ УМНОЖЕНИЕ ДЕЛЕНИЕ СЛАГАЕМОЕ ВЫЧИТАНИЕ.
Как можно назвать общим словом оставшиеся слова?
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
35; 30; 37; 32; 39; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Как сделать из 2 спичек 10, не ломая их?
Упражнение 5. «Отгадай ребус»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать зашифрованное слово:
Занятие 111
Упражнение 1. «Определение»
Цель: сформировать у ребенка умение и навык составления определений.
Задание: заполнить пропуски в определениях:
Пылесос — это ...
Лампа — это электроприбор ...
... — это посуда для хлеба.
Упражнение 2. «Родственные слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза, научить подбирать однокоренные слова.