— Ты молодец, Алеша! И что же еще там твой дом мозгов соображает?
— А чтоб ты завтра не забыла конфетку под подушку положить.
Путаница с русским языком
В детском саду меняют старые трубы, поэтому на три дня сад закрыт. Это сущая катастрофа для родителей. Если у кого есть неработающие родственники, то с ребенком все в порядке. А если у кого нет, то нужно выбирать: то ли не идти на работу, то ли ребенка с собой брать, то ли оставлять ребенка дома одного.
Алешина мама взяла сына с собой в школу. Могла бы, конечно, и дома оставить. Когда Алеша болеет и не ходит в садик, иногда он остается один. Если, разумеется, у мамы уроков в тот день мало. Но одно дело — ребенок в ослабленном состоянии, а другое, — когда в доме остается ребенок, полный сил и энергии. Это ж мина замедленного действия. К тому же, в эти три дня у мамы как раз уроки от первого — до последнего.
Алеша сидит за последней партой, рисует и одновременно слушает учение о трех родах имени существительного.
Начертал на бумаге поле боя и две воюющие танковые бригады (разумеется, вид сверху). Идет крупное танковое сражение, в ходе которого весь лист исчеркивается стрелками, линиями и темными пятнами.
"…Существительные бывают мужского, женского и среднего рода, — слышит Алеша, как скучно гнусавит у доски ученик. — Существительные мужского рода заменяются словами "он", "мой". Существительные женского рода…"
"Род — это когда кто родится, — размышляет Алеша. — Когда "он" родится, то мужской род, а когда "она" — то женский род. А кто ж тогда средний род?" Средний род Алешу запутал совсем. Что значит — средний? По наблюдениям Алеши человечество явно делится на два вида: мужчин и женщин. А кто ж тогда средние? Неужели дети? Но дети тоже двух видов бывают: мальчики и девочки. Вот уж путаницу нагородили в этом русском языке! Как же мама в нем разбирается?
Алеша оставил танковое сражение и принялся вертеть головой, рассматривая различные предметы, находящиеся в классе. "Парта — " она". Это женский род, поэтому парта — женщина. Доска — тоже "она". Женский род. Пол — "он", значит, мужской род. Потолок — тоже мужской"… Тут Алеша сбивается с толку: " Почему доска — женского рода, а потолок — мужского, хотя то и другое — ровные поверхности. А пол и вовсе деревянный, как доска, но он тоже мужского рода, а доска — женского?"
По дороге домой Алеша пытает мать:
— Мама, а стог — это мужчина?
— Не мужчина, а огромная куча соломы.
— Куча — это она. А если стог, то надо говорить "куч". "Куч соломы".
— Нет такого слова "куч". Есть слово "куча".
— А шкаф — мужчина?
— Да не мужчина, а мужской род.
— "Мужской род" — это, что ли, когда все мужчины вместе? — Не дождавшись ответа, Алеша размышляет: "Женский род — это все женщины в мире. А когда все дети вместе, то будет средний род. Но почему не детский род? Это, наверное, потому, что дети всегда посередине между мамой и папой. Перепутаница какая-то с этими словами".
— Мам, а почему у шкафа мужской род, если в нем и мужчинские и тетенькины вещи?
— Шкаф — это просто слово мужского рода, а вещи в нем любые могут быть.
— А стол — это мужчина? А стул?
— Если "он", значит, мужского рода.
— А почему у них ножки тоненькие, как у тетеньки?
— Господи, Алеша! Ну, что у тебя там, в голове, творится?
Алеша обижен. Что у него творится? У него ничего не творится. Это в школе на уроках непонятно что творится. Одни роды что стоят. Ломай себе голову, когда называется мужским, а когда женским, если на деле все наоборот.
Вечером Алеша разговаривает с Олежкой.
— А двор — это мужской род, — авторитетно заявляет он.
— Почему? — спрашивает Олежка.
— Потому что мужчины его делали, когда строили дом.
— Какие мужчины?
— Не знаю, Чужие, наверное.
— Ага! Это наш двор! — возражает Олежка.
— Не ваш, а всехний.
— Сейчас как дам тебе! — взмахивает кулаком Олежка.
Алеша совсем не склонен ждать, когда его побьют. Сам он тоже умеет драться. И он толкает Олежку на землю. Через минуту мальчики увлеченно мутузят друг друга и орут на весь двор. На крик выбегает Олежкина бабушка.
— Ах вы, басурманы этакие! Что же вам спокойно-то не живется? — Она хватает лежащего на земле внука и, поставив его на ноги, легонько шлепает в район спустившихся в ходе драки штанов.
— И вовсе мы не басурманы! — говорит Алеша и тоже поднимается с земли. — А что же ты его бьешь, если он и так плачет?
Бабушка удивленно таращится на Алешу.
— Что ты сказал? — спрашивает, наконец, она.
— Нельзя бить маленьких мальчиков, когда им больно, — объясняет Алеша.