– Я тоже об этом думал, это моя первая мысль, что пришла мне в голову после того, как я осознал все!
– Вот. Но глядя на тебя, я ничего вообще немогу сказать. Лично я до сих пор не верил в подобное.
– Да? – Вова нисколько не удивился, – Понятно, что я в своем облике.
– Хм… послушай, Вова, ты меня точно не разыгрываешь?
– Да я же… И каким это образом? Александр Михайлович? Посмотрите на меня внимательно, у вас в шестом классе все ученики так выглядят?
– Физика только с седьмого.
– Тем более! Так они выглядят?
Физик сел за парту и, наконец, положил указку, до этого времени державшую в руке. Теперь лицо у него было не бледное, а просто белое.
– Нет, не так.
– Вы мне поможете?
– Что смогу сделаю, помогу, конечно, но что ты хочешь? Предполагаю, обратно вернуться?
– У меня к вам столько вопросов!
– Почему именно ко мне ты решил обратиться? Подумал, что старик легче и быстрее всего поверит? – Усмехнулся он.
– Нет, что вы… просто эти часы… они, ну, я у вас в лаборантской их нашел.
Дверь класс дернули и послышались быстрые удаляющиеся звуки женских каблуков.– Я вас не сильно отвлекаю? У вас нет уроков?
– Все нормально, если не брать во внимание тебя с переходом, не сочти за грубость. Так что там с часами?
– Я нашел их в лаборантской…
Вова стал медленно и не спеша рассказывать всю свою недолгую историю. Начал почему-то с момента первого урока, когда катастрофически не хватало времени. За весь подробный рассказ Александр Михайлович менялся в лице всего три раза. Первый раз он изобразил заинтересованную гримасу, когда Вова рассказывал о своем обычном дне до перехода. Видно описание школы, которая будет через шесть лет, его действительно повлияло на его интерес. Хотя стоило разочароваться – прошло шесть лет, а только кабинетов меньше стало, да раздевалок. А так же окна на первом этаже меньше стали.
Второй раз на лице вспыхнула улыбка, когда Вова описывал свои ощущения от перемещения. Какие мысли приходили, и какое было шокирующее удивление. Впечатление от его шестого класса вообще заставило учителя рассмеяться. А вот когда речь пошла о барьере на выходе, то тут уже настало полное недоумение, которое сразу же отразилось в глазах Александра Михайловича. Закончилрассказывать Вова вот этим разговором между ними. Посмотрев на часы, он прикинул, что прошло минут десять от урока.
– Что скажите? – Спросил он.
– Скажу, что все это весьма необычно.
– Еще бы! Мне нужно как-то вернуться обратно. Вообще, почему я сюда попал? Из-за чего? Почему я могу находиться только в школе и все?
– Может… вопросов для начала нужно задать поменьше? – Предложил Александр Михайлович, выждав небольшую паузу. Теперь казалось, все происходящее было для него обычным делом, – Выбери какой-нибудь один?
– А-а, какой же?
– Я предполагаю, что правильным будет почему ты сюда попал?
Вова задумался:
– Нет, тут, мне кажется, этот вопрос будет лишним, зря я его задал. И так понятно – стрелки на часах повернул, вот и здесь! Были бы эти часы со мной сейчас, я бы даже к вам не обращался, повернул бы стрелки обратно и все!
– Ты уверен, что все так просто?
– Есть вход – есть выход.
– Почему же тогда не повернул?
– Так…– Вова растерялся, – я что, не упомянул, что их из рук выпустил?
– Говорил. Но ведь их нет, так? Они остались, видимо, там, в две тысячи… восьмом? И здесь их нет.
– Но… да, их нет. Что же тогда? Безвыходная ситуация!
– Есть вход – есть выход, сам же сказал.
– Какой? Заново проживать года? Мне выпускаться через полгода, ЕГЭ сдавать!
– ЕГЭ?! – Александр Михайлович удивился.
– Да, единый государственный экзамен.
– Я знаю, что это. Вы там ЕГЭ сдаете? Времена настанут!
– Да уже настали! Мы первый выпуск, который в такой форме сдает, но про это я вам позже расскажу, если…
Александр Михайлович, усмехнувшись, закончил:
– Если время останется, да?
– Ага… так как же теперь?
– Ну, ведь я же говорю, зря ты отбрасываешь первый вопрос. Если ответишь ПОЧЕМУ ты попал, то узнаешь, КАК выбраться. Это как задача по физике: чтобы узнать ответ, нужно вывести формулу, чтобы вывести формулу, нужно узнать все данные для нее, возможно, по другой формуле. Ты физику любишь?– Вы хорошо припадаете!
– Правда? Хорошо виду? Рад, что хоть кто-то мой предмет понимает.
– А как же, интересно, вывести нужную формулу, не выходя из школы?
– Может, – учитель помедлил, – если ты не можешь выйти из школы, то это не входит в условие задачи?
Теперь медлить настала Вовина очередь:
– Тогда…
– Ты говорил, что у тебя много дел и ты не успевал? Сделай то, что не успевал, вдруг, это то, что нужно?