– Да не знаем мы еще, ничего на ум не идет.
– Тогда оставляйте вот это, нужно – корректируйте, если хотите, но я обещал – я написал.
– А кто это все играть будет?
– А что, там много народу надо? Семь-восемь, не больше.
– Тебя возьмем.
– Я не иду!
– Почему это? Последний одиннадцатый класс, а ты не придешь, – удивилась Татьяна Викторовна.
– Я иду в это время на день рождения.
– Ну после…
Послышался звонок.
– Ладно, Татьяна Викторовна, мы пойдем, – засобирались девчонки, – после этого еще зайдем.
– Я тоже пойду.
– Ты, Вова, останься на минуту, – задержала она, – у тебя какой урок?
– Русский сейчас.
– Русский? Нормально, Алина Михайловнаничего не сделает.
Дверь за девушками закрылась.
– Я вот что, – она выдержала паузу, – тебе Светлана Сергеевна ничего про родительское собрание не говорила?
– Говорила! Сказала, что я вести буду.
Татьяна Викторовна утвердительно кивнула.
– А почему я? Почему, вообще, ученики ведут?
– Ну, это вроде как концерт такой, посвященный году семьи, там и начальная школа с родителями выступает.
– Ясно, мне Светлана Сергеевна то же самое сказала. А что, больше никого нет, что ли?
– Так ты у нас ведущий! И линейки, и последние звонки вел.
Вова вздохнул:
– Ну, а с кем веду? Не один же?
– Нет, не один, но второго пока нет. Может, сам кого предложишь?
– Настю можно из моего класса, мы с ней пару раз вели.
– Настю? Я хотела кого-нибудь из девятых.
– Кого?
– Вот я и думаю.
– А когда это дело все будет?
– В пятницу, в эту.– Уже?!
– Ничего, вот слова, – Татьяна Викторовна передала ему пять скрепленных листков, – тут немного, на двоих. Кто какой ведущий, сами разберетесь.
– Было бы с кем. Хорошо, я почитаю, – Вова потянулся за тетрадью.
– О-о, Вова, тетрадь пусть у меня, я пока с твоим сценарием поразбираюсь. Или она тебе нужна?
– Да нет, просто хотел, может, чего пересмотреть.
– Да не надо, иди, а то Алина Михайловна потеряет.
Но Алина Михайловна не потеряла. Ее вообще не было в классе. Урок русского отменили, и вместо него был классный час. Повезло, можно сорок минут поспать, тем более что Светлана Сергеевна проводила очередные тесты и вопросы, которые подготовил школьный психолог. Например, такой: что вам больше нравится, ухаживать за животными и растениями или разбирать электроприборы? И два варианта ответов: а) ухаживать за животными и растениями, и б) разбирать электроприборы. Туповато как-то! Или еще вот такой: если вам предложили почитать книгу, разобратьсяв устройстве телевизора или посмотреть передачу про дикую природу, что бы вы предпочли? И опять варианты: а) почитать книгу, б) разобраться в устройстве телевизора и в) посмотреть передачу про дикую природу. Да лучше еще один вариант заодно бы предложили, г) идти и вздернуться от таких предпочтений! Вова как-то раз примерно так и сказал. Как ни странно, но весь класс с ним согласился! Но самым идеальным был бы вариан д) прочитать книгу об устройстве телевизора, чтобы его отремонтировать и посмотреть передачу о дикой природе! Все эти вопросы нужны были для того, чтобы определить у ребят профиль обучения и дальнейшего образования. И на каждом часу подобные тесты проводила с ними Светлана Сергеевна. А классные часы были часто, уроки постоянно отменяли.
– Вова! – Окликнула его Светлана Сергеевна. – Давай, включайся в работу! Хватит за партой спать!
– Да мы это уже писали!
– Это другой тест.
Делать нечего, сон отменяется. Отвечая на идиотские тесты, Вова не заметил, как пролетело сорок минут. Наверное, оттого, что все же умудрился все это время пролежать на парте с закрытыми глазами, держа в руках чистый листок и ручку. Весь замученный, он вывалился из класса после звонка в числе последних – торопиться было некуда.
– Что у нас сейчас? – Спросил он у проходящей мимо Насти.
– Ну что? История, вообще-то, – ответила она с таким видом, будто все вокруг ее достали.
Вова даже не удивился. Она всегда такой была, и он уже привык. Ее характер иногда даже ее забавлял, нелепо это выглядело со стороны, все ее выкрутасы. Еще немного постояв, он не спеша пошел по коридору, раздумывая идти ли ему на историю, а заодно разглядывая стенды на стенах и вспоминая, что видел в 2002-м на этом месте. Странно все как-то. Нелепое перемещение, странные дела, часы… Часы?! Вову будто ошпарило. А где они? Он стал быстро бить по карманам, обыскивая себя с ног до головы, но их нигде не было! Сняв рюкзак, он стал рыться в нем. Нашел. Вздохнул с облегчением. А было ли это перемещение? Чувствовалось, что было. Вова вспомнил про Александра Михайловича, обещал к нему зайти. Для него прошло целых шесть лет, вдруг он многое забыл? Или вообще все? Вдруг с того 2002-го пошла новая ветвь времени? Размышляянад этим, он развернулся и пошел в другую сторону коридора к двести четырнадцатому. В кабинете восьмиклассники как раз собирали свои сумки и спешили уходить. В дверях он столкнулся с Лидией Петровной, учителем русского. Наверное, она вела здесь урок у них. Поздоровавшись, Вова прошел в кабинет. Александр Михайлович был явно чем-то занят, постоянно то забегая, то выбегая из лаборантской.