Примерно в таком режиме проходят и другие мои уроки сегодня. Знакомство с миром в таком косвенном режиме мне нравится — оно как-то глубже.
От этих мыслей отвлекаюсь уже на дороге к дуэльным кругам. В принципе, общая идея поединка у меня не меняется. Смысла нет. Все же я не маг пока, и на эти минимальные навыки рассчитывать не стоит. Увиденный с утра противник мои логические выводы только подтверждает.
— Привет, — здороваюсь с присоединяющимся ко мне Перваком. — Ты откуда тут?
— Слухи, Максим. — протягивает руку парень. — Рад, что ты уже вышел из Полигона.
— Куда ты попал? — интересуюсь. — Туда, куда ты хотел?
Первак немного мрачнеет.
— Нет. В боевые маги записали. Меня, чистого земляного мага. Говорят, первый раз с основания не то что лицея, а даже в школе магии, которая тут была раньше, — с сожалением добавляет. — Я поспрашивал, боевое направление последний год перегружено. Кажется лицей через год станет на самом деле военным.
— Этого следует ожидать, нас же туда пихают сразу после курса молодого бойца, так что реакции у ребят соответствующие, — пожимаю плечами. — Сам то как?
— Ну а что я поменяю? — Первак расстроен, но, в общем, похоже уже смирился. — Да я еще спросил у декана, необходимость строить у боевого мага не намного меньше, чем у мага на гражданском контракте. А сам контракт может быть раза в два короче. Так что может быть, к лучшему. Надо пока учиться.
— Тоже правильно. — соглашаюсь. Почти уже подходим к дуэльным кругам. — Нужно искать положительные стороны во всем. Слушай, я не знаю, будут ли ставки на наш поединок, но сможешь поставить все мои баллы на меня, если будут?
— Уверен? — Первак смотрит на меня. Потом собирается. — На какой исход ставить?
— На небыстрый выигрыш, если нам сохранят амулеты, или на просто выигрыш, если амулеты не допустят.
— Макс, ты настолько в себе уверен? — удивляется парень. — Он же третьего года обучения?
— Лицея, Первак, лицея. Это все-таки не Академия, так что ничего нестандартного не жду, если честно. А со стандартным есть шанс всегда. — пожимаю плечами. — Да и как-то не хочу ставить на свое поражение.
— Как скажешь, — парень согласно кивает. — Ты не против, если я поставлю тоже?
— Как я могу тебе запретить? — удивляюсь. — Только у меня просьба, если вдруг тут будут принимать ставки Алиповы, то постарайся разместить мои баллы именно у них, и со свидетелями. Это обязательно.
Подходим к дуэльным площадкам. На удивление, тут пока что немноголюдно. Это странно, поскольку скан показывает интерес к вроде как дуэли, наверное, процентов у восьмидесяти тех, кто сидел в тот момент в столовой. Более того, странен еще и факт, что нет никого из преподавателей. То есть, получается, что конфликт лицеистов является именно конфликтом лицеистов, пока не подана жалоба, например. Чего я делать, конечно же, не собираюсь. Просто я не верю в тот факт, что на территории лицея та же Жанна Аркадьевна, например, внезапно не знает что планируется студентами. А вот в возможность наказать чужими руками студента, который ставит под вопрос авторитет руководства — я прям верю.
— День добрый, — здороваюсь с Козиновым.
— Добрый, — соглашается со мной молодой маг. — Рад, что ты все-таки нашел в себе силы, и посетил это место.
— Вы меня оскорбляете, Руслан? А зачем? — удивляюсь.
— Нет, простите великодушно, Максим. И в мыслях не было, — Переходит на вы, в свою очередь, маг. — Мы же здесь находимся, чтобы продемонстрировать учебную дуэль, правильно, Максим?
Я оглядываюсь. К нам приближается маг с теории потоков. Как раз который сегодня читал лекцию. Интересно, даже весьма.
Здороваемся.
— Руслан, вы уверены, что хорошая идея показать ваши любимые дуэльные связки заклинаний именно на этом студенте? Он вроде бы совсем новичок?
— Борис Васильевич, студент сам поддержал меня в этом, скоро и параллель первого года подойдет почти вся, так что это будет познавательно и очень полезно для учащихся.
— Хм, — так же ровно, и в общем-то безразлично, преподаватель обращается ко мне. — Рысев Максим, я правильно вас запомнил?
— Да, Борис Васильевич, — соглашаюсь.
— Вы действительно хотели бы поучаствовать в учебной дуэли? Или…нет? — совсем чуть больше, чем необходимо тянет преподаватель.
Хм. А это интересно. Этот препод с теории потоков мне, вроде бы, пытается немного подсказать. Не переходя, впрочем, грань.