А в сумерках мы встретили Отца. Ребенок только вскользь взглянул на Него. Отец протянул руки, но малыш не проявил достаточного интереса, чтобы ухватиться за них. Он упал на землю и уснул от усталости.
И вот я снова стоял между ребенком и Отцом. Я удивлялся. Я так много ему рассказывал...
Я взял руку маленького ребенка в свою, чтобы привести его к Отцу. Мое сердце было полно благодарности за эту большую привилегию. Мы шли медленно. Я выравнивал свой шаг с шагом ребенка. Мы говорили обо всем, что воспринимал ребенок.
Иногда это была одна из птиц Отца; мы наблюдали за тем, как она строила гнездо, и видели снесенные ею яички. Позже мы удивлялись тому, как трогательно птица ухаживала за своими птенцами.
Иногда мы срывали цветок Отца и поглаживали мягкие лепестки, радуясь ярким краскам. Мы часто рассказывали истории об Отце. Я рассказывал их ребенку, а ребенок мне опять и опять.
Иногда мы останавливались, прислонялись к деревьям Отца, чтобы отдохнуть, тогда Его воздух охлаждал наши разгоряченные лица, и мы не разговаривали. И вот в сумерках мы встретили Отца. Глаза ребенка загорелись. Он смотрел в лицо Отца с любовью, доверием и любопытством. Он положил свою руку в руку Отца. В тот же момент я был забыт. Я был доволен.
Контрольная работа для родителей
Поставьте свой ответ в соответствующую графу: Да, Нет или Возможно.
Для обсуждения
1. Как можно претворить сегодня в жизнь слово из Второзакония 6:6-8?
2. Порассуждайте о высказывании Канона Лумбса: „Беседы о религии только тогда имеют какую-то ценность для ребенка, если он видит, что в семье живут так, как говорят.“
3. Имеет ли смысл посылать ребенка в церковь, если родители не ходят туда?
4. Что означает для ребенка, если только мать молится дома или читает детям из Библии? Как это отражается на вере, если только мать и дети ходят в церковь?
5. Подискутируйте о существующем мнении, что отец должен перенять на себя главную ответственность за духовно-религиозные „дела“ в семье.
6. Как вы относитесь к детерминизму в том виде, как он описан в последней части главы?
7. Выскажите свои мысли о выражении: „Ребенок никогда не сможет быть полноценной личностью, если удовлетворяются только физические, социальные, духовные и душевные запросы, в то время как религиозным запросам не придается значение, и они предоставлены свободному развитию“.
8. Подискутируйте о мнении, что первоначальное представление о Боге дает ребенку отец. Что можно сделать для детей, у которых нет любящего, приветливого и заботливого отца?
107
9. Подумайте о трех притчах, приведенных в конце главы, и проанализируйте, почему поучение ребенка в первых двух случаях оказалось неэффективным и почему удалась третья попытка.
Приложение А
Насколько вы великодушны?
Маленький экзамен, который поможет родителям найти „золотую середину“ в вопросе о том, сколько свободы предоставлять детям.
Великодушие стало словом, которое вызывает разногласие между родителями и детскими психологами. Распространенное в наше время учение считает, что ребенку можно многое позволить. Но, с другой стороны, сегодняшние дети доказали, что они просто не признают некоторых ограничений, которые их родителям в молодости казались сами собой разумеющимися.
Все это ставит отцов и матерей в затруднительное положение. Выдающийся детский психолог В. Т. Байерс говорит: „Родители часто чувствуют, что они качаются на канате между великодушием и строгостью. Заложенное природой чувство говорит вам, что вы должны иметь и то, и другое; но вас мучают сомнения, когда следует проявить одно, а когда другое чувство“.
Чтобы устранить эти сомнения и дать родителям представление о том, насколько они великодушны, Байерс и другие психологи составили следующий тест. Сравните ваши ответы с ответами экспертов, а затем решите, где находятся границы вашего великодушия (сколько великодушия является излишним).
Вопросы
1. Нужно ли требовать от мальчиков и девочек до 12 лет, чтобы они помогали родителям, например, вымыть посуду, заправить постель, вытереть пыль? Да. Нет.