7. Да. „Послать ребенка без ужина в постель действительно эффективнее, чем физическое наказание, - говорит Доктор Вольфганг Ледерер.
- Если этот вид наказания практикуется только изредка, родителям нечего беспокоиться, что их ребенок изголодается“.
8. б) „Делая для ребенка слишком много, можно нанести ему больший вред, чем тогда, когда для него делают недостаточно“, - говорит Ледерер. Родители, имеющие обыкновение помогать своим детям при выполнении домашних заданий, вызывают в ребенке чувство зависимости, так что ребенок менее внимателен в классе.
9. в) „Я думаю, что именно атмосфера, которую мы создаем дома, поощряет ребенка к успеху, а не деньги или угрозы“, - говорит психолог по вопросам воспитания Филипп Оливер.
10. Да. Оливер комментирует: „Чтение вслух является одним из лучших средств взаимопонимания между взрослыми. Родители, которые таким образом проводят свое время с детьми, готовят ему одну из наибольших радостей жизни. Этим они одновременно способствуют развитию вполне здорового желания духовного развития“.
Приложение Б
Для понимания возрастных особенностей
В этом списке мы попытаемся обобщить некоторые существенные возрастные особенности, характерные для большинства детей.
Источники этого материала взяты из „Minnesota Department of Health“, а также из книг Др. Арнольд Гезелл, Др. Кент Гелберт, Др. Фрэнсис Л. Илг, Др. Милтон И. Левине, Джон Лойеллен и Виллард Олсон.
Опубликовано с разрешения „Sex Education, Approach/Program/Resources/For the parish. Copyright 1968. Sacred Design Associates, Inc., 840 Colorado Avenue, So., Minneapolis. Minnesota 55416.
5 лет - детский сад
Физически
Ребенок может бегать, прыгать, лазить. В этом году он учится прыгать через скакалку. Ребенок прибавляет в росте примерно на 15 см, а в весе - около 10 фунтов. Он может сам одеваться, зашнуровывать ботинки, чистить зубы, застегивать пуговицы. Растет готовность к чтению.
Социально
Дети учатся вступать во взаимоотношения с другими людьми вне дома. В этом возрасте очень важно, чтобы дети играли с другими. В качестве подготовки к жизни детей следует учить давать и брать. Ребенок любит находиться дома с матерью или знать, что она находится поблизости.
Духовно
Ребенок акцептирует тот факт, что Бог является Творцом и любящим Отцом. Иногда он путает имена и личности Бога и Иисуса. Иногда он раздумывает над тем, что Бог видит все, что он делает. Он любит рассказы из Библии и обычно радуется, если может принимать участие в детском богослужении.
Сексуально
Ребенку обычно любопытно узнать, „откуда он пришел“. Он много спрашивает про младенцев. Он интересуется различием между мужским и женским полом. Хорошее взаимопонимание в семье является хорошим началом для основания сексуальной информации, которая соответственно возрасту должна постепенно становиться подробнее.
6 лет - 1-ый класс
Физически
Ребенок становится более энергичным. Физические функции улучшаются. Он может кувыркаться, начинает терять передние молочные зубы, не может просидеть спокойно долгое время, внимателен только очень короткое время, учится читать и приобретает понятие о числах.
Социально
В этом возрасте должно последовать социальное приспособление. Ребенок в большей мере учится вступать в контакты с другими и постепенно контролировать свои чувства и поведение. При своих действиях он обращает внимание на одобрение взрослых.
Духовно
У него как раз начинает развиваться чувство ценности. Бог играет здесь очень важную роль. Ребенок может акцептировать факт, что Бог его видит. Он ожидает, что его молитвы будут услышаны дословно и тут же выполнены! Он готов без конца слушать насыщенные драматизмом рассказы из Библии. Его мысли до сих пор сосредоточены на конкретных, а не на абстрактных вещах.
Сексуально
Понятие „семья“ как нечто объединяющее остается таким же важным, как и прежде. Ребенок интересуется новыми членами семьи, разницей между полами, как они создаются и так далее, а также правдоподобностью того, что ему рассказывали в детском саду. Ребенок интересуется тем, как происходит продолжение рода и задает вопросы об оплодотворении у животных.