— Но почему, Ольгред? Ведь работа в школе — это государственная служба, это гораздо надёжней, чем бизнес. Ведь так? Государственная служба — это уверенность в стабильном доходе, это надёжная и высокая пенсия, это социальные гарантии, наконец, не так ли? Неужели ты так любишь путешествовать, что пожертвовал всем этим ради возможных перспектив в столь переменчивом бизнесе?
— Эх, как же тебе объяснить, чурке бестолковому, — пробормотал себе под нос по-русски Олег.
— О чём ты говоришь? — тут же отреагировал Эндрю. — Я очень плохо понимаю по-русски.
— Я говорю, Эндрю, — снова перешёл на английский Олег, — я говорю, что в нашей стране государственная служба не так уж и выгодна. Вот у вас, сколько получает учитель? Или ты не знаешь?
— О! Я совершенно случайно это знаю. Я недавно прочитал аналитическую статью в одном журнале. Там говорилось о недостаточном уровне оплаты труда учителя. Сейчас лучшие учителя зарабатывают только сорок пять тысяч. Речь шла о необходимости увеличения этой суммы до шестидесяти пяти тысяч. Но налогоплательщики могут не согласиться, поэтому автор предлагает сделать это без увеличения финансирования, высвободив необходимые средства за счёт сокращения различных ненужных бюрократических структур. Скоро в парламенте будут слушания по этому вопросу.
— Погоди, не гони, — Олег всё никак не мог «врубиться».
— Что такое «Не гони»? — любознательный британец был неутомим в желании лучше изучить русский язык.
— Не торопись. Я не понял. Сколько зарабатывает ваш лучший учитель?
— Около сорока пяти тысяч фунтов стерлингов в год.
«Это почти четыре тысячи фунтов в месяц, — быстро сосчитал в уме Олег, — фунт сейчас чуть больше полтинника идёт, получается где-то двести тысяч рублей в месяц. Ни хрена себе! И это у них — «недостаточный уровень»!
— У вас, наверное, немного меньше? — по-своему понял его молчание Эндрю. — Я понимаю, у вас сейчас трудные времена. Но я думаю, что те, кто работает на благо государства, и у вас ценятся выше, чем те, кто развивает свой личный бизнес. Разве не так?
— Слушай, Эндрю, а зачем вам это всё надо? — проигнорировав вопрос, спросил Олег.
— Что надо? Не понимаю.
— Ну всё это. Реформа, зарплата учителя. Неужели вас это всё волнует?
— Как ты так можешь говорить, Ольгред?! Ты, наверное, шутишь!
— Почему шучу? Ведь это всё — расходные статьи бюджета, прибыли от них не получишь. Это же не выгодно.
— О нет, ты не прав. Впрочем, я не думаю, что говоришь это серьёзно. Я думаю, ты это говоришь специально. Как это, ты провоцируешь меня, тестируешь, могу ли я мыслить перспективно. Хорошо, я тебе отвечу. Инвестиции в образование — это выгодно. Но это совершенно особый, долгосрочный вид инвестиций. Развитие общества идёт таким образом, что наиболее дорогим товаром становятся не природные ресурсы, а интеллектуальные ценности. Посмотри, что происходит. Кто сегодня наиболее успешен? Конечно, это и нефтяные магнаты, но и Билл Гейтс, с его компанией «Майкрософт». Что они производят? Интеллектуальные ценности! Что используют? Только интеллект!
Даже армии побеждают не те, где солдаты физически лучше развиты, а те, у которых оружие с элементами интеллекта. Посмотри на последние войны, в Югославии, например. Победители разбили противника, даже не вступая с ним в непосредственный контакт. Ни глобальных сражений, ни партизанских войн, просто использование высокоточного дистанционного оружия.
Да, тенденции развития совершенно очевидны, наиболее успешными будут наиболее образованные нации. Поэтому сегодняшняя наша молодёжь должна получать не просто хорошее, а отличное образование. И вкладывать в это деньги элементарно выгодно. Если сегодня я вложу деньги в образование, пускай в виде тех налогов, которые я плачу, значит, нынешнее молодое поколение поднимет страну ещё на одну ступеньку выше и жить в ней станет ещё комфортней. И когда я стану совсем стариком и выйду на пенсию, пенсия моя будет ещё выше, и я смогу позволить себе гораздо больше, чем нынешние пенсионеры. Конечно, можно было бы эти деньги, например, вносить в банк, но инфляция их быстро съест, да и банк может разориться. А вот уровень образования у нации отнять невозможно. Мои сегодняшние инвестиции дадут мне прибыль и окупятся многократно.
И главный в образовании детей, конечно же, учитель. Поэтому стране нужны хорошие учителя, которым нужно платить хорошие зарплаты.
К сожалению, в правительстве не все хотят это понимать. Некоторые лоббируют свои интересы, и мы занимаем не первое место по уровню оплаты труда учителя.
— А кто же на первом?