- Боже, - качая головой, сказала женщина, - и эта авантюристка наша дочь?!
- Да, мать, мы с тобой многого ней не знаем, но, - супруг сделал внушительную паузу, - знаем точно, что скучно на этом балу никому не будет.
- Это уж точно, - улыбаясь, подтвердила супруга, - там, где проявляются Шурочкины актерские способности, может быть как угодно, но только не скучно.
А в это время Сашка спешно неслась в бассейн, к своему подопечному Ромке Лопухову, прогуливая пару по религиоведению. Предмет был не из основных, потому и прогуливался студентами с завидным постоянством. Старичок профессор, сквозь пальцы смотрел на посещаемость, но был очень требовательным на семинарах и экзамене. Сдать ему можно было, только действительно выучив предмет. Религию, как звали предмет студенты, Сашка понимала, на память не жаловалась, так что надежда на успешную сдачу экзамена грела сердца.
Когда она в первый день пришла знакомиться со школой-интернатом, то даже не догадывалась, как сильно прикипит душой к этому мальчику. В интернате находились детки больные сердечнососудистыми заболеваниями. Их было не много по восемь – десять человек в каждой группе, но за ними полагался очень серьёзный медицинский уход. Сашка познакомилась со всеми нянечками и медсестричками, работающими в интернате, потом с воспитательницами, со сторожем дядей Васей и уже напоследок, после тихого часа, на котором все детки спали собственно с самими подшефными. Оказывается, довольно много молодежи работало волонтерами в школе-интернате. Почти у каждого ребёнка был свой помощник воспитателя, или, в крайнем случае, на двух – трех детей приходился один приходящий не реже двух раз в неделю, волонтер. Ребята и девушки с удовольствием приходили сюда, а некоторые приводили с собой своих младших братьев и сестер. Здесь царила атмосфера добра и взаимовыручки, ведь часто от действий одного человека, зависела жизнь другого. Ольга Павловна придирчиво выбирала волонтеров, которых допускала к детям, и чем младше был возраст детей, тем более тщательно подбирался ему волонтер. Некоторые приходили к своим подопечным не первый год. Школа-интернат относилась к благотворительному Фонду помощи детям. Здесь часто устраивались благотворительные концерты силами волонтеров и их подопечных и аукционы, на которых разыгрывались поделки сделанные руками детей. Все средства направлялись на первоочередные нужды интерната, или, что бывало очень редко, на необходимую срочную операцию. Хотя собрать необходимую на операцию сумму было очень и очень сложно. В свой первый день в интернате Сашка познакомилась с Ромкой и Маринкой. Девочка сама подошла к Сашке и сказала, что её кто-то хочет видеть, но не может подойти. Сашка пошла за девочкой и в самом углу игровой комнаты увидела бледного мальчика лет восьми, одиноко сидящего на стульчике.
- Привет, - сказала девушка, - я Саша.
- Привет, - ответил мальчик и, протянув руку для пожатия, представился, - Рома.
- Почему ты не играешь со всеми, Рома? – спросила Сашка.
- Не могу, - ответил парнишка с грустными глазами, - у меня с утра сердце болело, и мне Ада Карловна запретила сегодня играть в подвижные игры.
- А сейчас болит? – спросила Сашка.
- Уже нет, - ответил Ромка, - тянет немного, но это ерунда. Поговоришь со мной.
- Конечно, - согласилась девушка, - и присела рядом с ним на стульчик.
Девочка Марина, увидав, что Сашка осталась с Ромкой побежала играть со всеми остальными в мяч.
- Расскажи мне о себе, - попросила Сашка, - а потом я расскажу тебе о себе, - предложила она.
Парнишка задумался.
- Тебе действительно интересно услышать обо мне? – удивился он, - в моей жизни нет ничего интересного. Папы у меня нет, и никогда не было, а мама моя отказалась от меня ещё в младенчестве, когда узнала, что я болен.