Лана повернулась и посмотрела на свою подругу: Мира сидела на соседнем ряду и, спрятавшись за учебником, что-то писала в тетради. Она боялась гнева Елены Андреевны, и поэтому старалась вообще не высовываться из-за учебников, особенно в такую минуту. Даже у Миры вся смелость куда-то улетучилась.
Да и весь класс сидел напряжённо, с подозрением разглядывая исписанную мелом доску. Никто не решался задавать вопросов. Все чувствовали неладное, каждый заметил странную внутреннюю перемену, которая произошла в учительнице за несколько минут до начала урока. Как будто всё перевернулось и замерло. На протяжении урока Лане хотелось спрятаться далеко-далеко, укрыться под партой или вообще выйти из кабинета.
Весь урок сохранялась напряжённая атмосфера. Многие считали минуты до звонка, опасаясь чего-то. Но время тянулось невероятно медленно.
Когда же наконец раздался звонок на перемену, все облегчённо выдохнули и поспешили покинуть кабинет. Лана и Мира, точно сговорившись, первыми встали со своих мест. Они переступили порог ещё тогда, когда побледневшая от страха Влада Мохова всё ещё мучилась с уравнением, стоя у доски.
— Быстрее. Нам надо уходить, а то Андреевна ещё что-то придумает. Она не остановится. Ей очень нужен второй ключ. И он, к счастью или к сожалению, у нас, а она это прекрасно знает, — предупредила Мира.
— Ага. Она, кажется, готова получить его любой ценой. Зачем ей вообще этот ключ, хотелось бы мне знать, — Лана последовала совету подруги и ускорила шаг.
— У меня есть предположение. Добежим до другого этажа, и всё расскажу.
Девочки поднялись вверх по лестнице, и, оказавшись на третьем этаже, наконец остановились, чтобы перевести дух.
— Ты заметила, как сильно разозлилась Андреевна, когда ты забрала один из ключей? — спросила Мира.
— Ещё бы. Трудно не заметить, — кивнула Лана.
— Так вот, — продолжила девочка. — Значит, эти ключи очень важны для неё. Она не хотела, чтобы хоть один из них оказался у нас в руках. А теперь подумаем, как она может использовать эти ключи. Сначала в голову приходит их прямое назначение: ключи нужны, чтобы открывать шкаф. И раз Елена Андреевна так реагирует на ситуацию, то легко понять, что она не хочет, чтобы мы открывали этот шкаф.
— И это значит, что в этом шкафу что-то очень важное. То, что никто не должен видеть, — заметила Лана.
— Именно! Например, те украденные вещи.
— Точно! Нам нужно как можно скорее найти Марка и всё ему рассказать. Надо попробовать осмотреть тот шкаф в двести втором кабинете.
— Отлично! Идём быстрее, пока урок не начался!
Но отыскать Марка они так и не успели. Подругам даже пришлось задержаться: в кабинет русского языка они вошли уже после звонка. Однако учительница даже не обратила внимания на их опоздание: она уже что-то писала на доске.
Девочки сели на свои места и разочарованно переглянулись, сожалея о том, что не успели найти Марка за перемену.
Урок прошёл спокойно: все молча выполняли упражнения из учебника. Только Лана думала не о заданиях. Её волновали другие вещи: ключ от шкафа в двести втором кабинете, тайна комы, потеря памяти и загадочная кража в школе. А ещё танцевальный конкурс, до которого оставалось всё меньше времени. В размышлениях и пролетели сорок пять минут урока. Сразу после звонка Лана и Мира выбежали из класса — обе думали только о ключе.
На перемене после второго урока им всё-таки удалось найти Марка. Он стоял рядом со своим классом у кабинета биологии, держа в руках учебник.
— Где ключ? Ты не потерял его? — взволнованно спросила Лана.
— Спокойно, всё хорошо, — в подтверждение своих слов Марк достал из кармана школьных брюк ключик от шкафа.
— Вот это мы, пожалуй, заберём, — Мира жадно посмотрела на предмет, лежащий у него на ладони.
— Зачем? — Марк отдёрнул руку и спрятал ключ за спину, недоверчиво взглянув на девочек.
— Да ничего мы забирать у него не будем. Лучше все вместе туда пойдём.
— Куда пойдём? Зачем вам ключ? Объясните хоть что-нибудь!
— Лана думает, что в шкафу Елена Андреевна хранит что-то важное, поэтому мы хотим открыть его.
— Да. Почему ей так важен этот ключ? — добавила девочка. — Вдруг в шкафу и находятся украденные деньги?
— Интересное предположение… Идём сейчас?
— Нет, теперь уже поздно. Перемена короткая, и до звонка совсем немного осталось.
— Может быть, тогда на следующей перемене соберёмся? — предложил Марк. — Пойдём в кабинет и всё проверим.
— Хорошо. Встретимся сразу после урока около двести второго кабинета.