— Учитель, — снова не унимался бойкий Саху. — Мы на уроках Стихийной магии не воздействуем на окружающий мир, а только заимствуем энергию Стихий.
— Это только тебе кажется, Саху, что ты не воздействуешь на окружающий мир, используя стихийную магию. Так, например, формируя файербол в своей ладони, ты забираешь энергию из окружающего пространства, вследствие чего снижается температура воздуха в данной области. Эти изменения в окружающем мире при использовании стихийной магии не бросаются в глаза, но они имеют место быть. При использовании других школ магии эти изменения уже ощутимы и происходят у вас на виду. К такой магии вплотную подошли древние айленды, магия которых легла в основу современной магии Изменения.
— Учитель, расскажите немного о магии Изменения древних айлендов. Это по теме сегодняшнего урока, — не отставал от Наставника Саху.
— Ну, разве что чуть-чуть, молодые люди. Мы уже, итак, затягиваем занятие. Школа магии Изменения очень разнообразна по способам воздействия на окружающий мир — это телекинез, левитация, водное дыхание и так далее. Древние айленды еще несколько тысяч лет назад уже освоили водное дыхание и левитацию. Об этом говорится в хрониках. В нашей библиотеке есть книга «Дитя Нибена», где сообщается о применении такой магии айлендами в войне с Сиродилом. Левитация — это свободное парение в воздухе наперекор силам тяготения. Водное дыхание — это прямое изменение свойств среды, которое делает воду пригодной для дыхания. В данных примерах налицо прямое воздействие магии на окружающую среду. И это не сказочные истории — это реальность, ребята.
— На сегодня все, молодые люди. Осталось только выслушать Эла по поводу его выбора Знака. Я вчера ввел в курс дела Саху и Хайджа по поводу решения Совета Старейшин. Сегодня Эл пришел к нам в Рощу, я так думаю, со своим вариантом решения.
— Да, я готов, Учитель. Вчера переговорил отцом, друзьями в поселке и мастером Бойчелом. И у меня появился свой вариант решения моего вопроса, который я хочу согласовать с Вами.
— Это интересно, мой мальчик. Ты уже рассуждаешь как взрослый, и это мне нравится. Давай, посвяти нас в свои планы. Мы тебя поддержим, если это будет в наших силах…
— Учитель, я вчера пришел к выводу, что я все-таки больше Воин чем Маг, хотя мне очень нравиться постигать азы магического мастерства. Здесь в Роще я приобрел новое видение мира, у меня появились новые друзья-единомышленники, мои товарищи по Школе. Но, так уж получилось, что оставить все как есть не получается, нужно выполнять решение Совета старейшин. Я выбираю знак Воина и должен уделять максимум внимания боевым искусствам, но я очень сильно хочу продолжать свое обучение в Роще хотя бы в минимальном объеме. Мне нужны ваши уроки истории и знания основ окружающего мира. Разрешите мне приходить в Рощу хотя бы на теоретические занятия, я найду для этого силы и время. Тем более, что занятия у мастера боя в поселке проводятся всегда во второй половине дня. Мне,как воздух, нужны знания и общение с друзьями по Школе.
— Это хороший вариант, Эл. Мне нравится. Хочешь, значит, учится новому — расширить свой кругозор? Вспоминаю себя в молодости — мне также пришлось делать свой выбор наперекор воле родителей — я выбрал Знание вместо Меча. Но каждый из нас делает свой выбор по жизни. Я лично огорчен твоим выбором, мы в Роще потеряли хорошего ученика. Но, видно, Боги рассудили иначе. Я, как твой Наставник, не возражаю. Можешь приходить в Школу по утрам на занятия теорией и общаться с товарищами, если только твои друзья не возражают.
— Хайдж и Саху, как вы смотрите на это предложение вашего бывшего товарища по Школе? Разрешим ему учиться с нами? — с улыбкой спросил Наставник у моих друзей.
— Конечно, Наставник Эгран, — с серьезным видом ответил Саху. — Только я хочу уточнить. У нас с Хайджем нет такого понятия ' бывший друг или товарищ' — товарищи они или есть, или их нет вообще — мы живем в настоящем времени «здесь и сейчас».
— Хорошо, Саху. Я это учту на будущее и буду точнее в высказываниях, — в тон Саху серьезно ответил наш Учитель. — Значит, подводим итоги, молодые люди. Вопрос решен единогласно и положительно. Эл продолжает посещать утренние занятия в Школе, но переходит жить домой к отцу. Сейчас сделаем небольшой перерыв перед Практикой, даю вам полчаса на общение. Эл, передашь наше решение своему отцу, а он доведет его до Совета старейшин. На утренние занятия, мой мальчик, ты уж постарайся не опаздывать…
Глава 36
Валенвуд — Поселок босмеров — Все течет, все изменяется…
По возвращении в поселок я, как и обещал, навестил Ари, чтобы сообщить последние новости и согласовать наши планы на сегодняшний день. Ари очень обрадовалась, узнав о принятом мной решении о выборе знака Воина. Договорились встретиться в поселке вечером на полянке, где обычно собирается молодежь, и я поспешил домой на встречу с отцом. За обедом передал мой разговор в Роще с Наставником Эграном, поговорили также о текущих домашних делах. Немного отдохнул и отправился в поселок на тренировку. А там, смотришь, и вечер наступил. Когда ты занят любимым делом, время летит незаметно. Встретились с Ари у заветного камня на окраине поселка, не спеша пошли в деревню, затронули в разговоре последние события.
— Я была уверена, Эл, что ты примешь правильное решение. Воин — это твое предназначение, я это давно знала. Но ты пошел дальше — Знание это тоже великая движущая сила в нашей жизни. Я знаю про твою Мечту, ты когда-то рассказывал мне о ней во время отдыха на Скалистом учесе. Посетить интересные места Тамриэля, посмотреть на тамошнюю жизнь, пообщаться с жителями тех районов… Я думала, что это временно — помечтаешь и забудешь, будешь жить прежней жизнью, как все наши соплеменники. Ан, нет. Видно, твоя Мечта глубоко у тебя внутри обосновалась и постоянно о себе напоминает.
— Все так. Ты права, Ари. Реализовать эту Мечту без Знаний не получится никак, поэтому я и напросился в Школу в качестве Слушателя. Конечно, все в руках Богов, но и самому нужно делать что-то в этом направлении. Наставник Эгран говорит по этому поводу — «Стучите и вам откроют…»
— Ты знаешь, Эл. Я вот сейчас подумала, что может мне и сходить с тобой в Рощу? Проверить свои магические способности и, заодно, познакомиться с твоими друзьями по Школе. Кажется, один из них занимается алхимией. Как его зовут, кстати?
— Его зовут Хайдж, Ари. Он рептилоид из Чернотопья. Наконец-то, ты вспомнила о моем предложении месячной давности.
— Все было недосуг, Эл. Да, и стимула особого не было. Сейчас многое изменилось в моей жизни. Вот магией стала заниматься, на тебя глядя, и вроде получается чуток. Ты знаешь, мне тоже захотелось учиться Новому. На запасах старых традиционных знаний далеко не уедешь. Ведь «травничество» это лишь небольшой раздел современной алхимии.
— Так зачем задержка, Ари. Давай сходим, хоть завтра, в Рощу. Я думаю, Наставник Эгран тебя примет.
— Не торопи меня, Эл Это, пока, мои мысли вслух. Я должна сама хорошо все обдумать, посоветоваться с мамой. Решение должно выкристаллизоваться, как говорят алхимики. Дай мне немного времени. Но, Наставнику Эграну замолви за меня словечко, договорились.
— Хорошо, Ари. Я тебя понимаю, сам через это прошел. С Наставником завтра же переговорю. Что мы стоим тут в одиночестве? Вон у костра наши одногодки собрались, и игры какие-то устроили. Пойдем, повеселимся?
— А что, Эл. Отличное предложение! Побежали — Догоняй, воин…
Интерлюдия_1
Подземный комплекс Храма жрецов Прядильщиков, что в Роще «Страж Леса», вечер того же дня. Приемный покой верховного жреца Храма. Сразу бросается в глаза аскетичное убранство комнаты, яркий свет трех больших масляных светильников над небольшим столом, за которым расположились двое жрецов Храма. Стол и стулья, настоящие произведения искусства, собраны из фрагментов костей древних животных, некогда населявших леса Валенвуда.