— Здрасте! — ввалилась львиная доля недостающих, олицетворяя из себя чуть ли не все мужское население «3-А».
С шумом разбежались по кабинету, занимая свои места, и продолжая похихикивать какой-то ранее высказанной шутке, принялись раскладывать учебный материал по «рабочим местам» на парте.
Плюхнувшийся рядом со мной Толик, сразу после посадки, сунул руку под попу, вынул оттуда уже загнутую кнопку, и выкинул её куда-то в неопределенность, как нечто несущественное. Вот что джинсы жопозабронирующие делают! Получил в ответ на кнопку ластиком в висок.
Кинул в ответ точилку — получил еще одним ластиком по темени. Подобрал с полу оба снаряда — в момент нагиба получил пеналом по хребту.
— Эй!
— А ну тихо! — гаркнула учительница — Кто дежурный?
— Я! — соскочила все та же Надька, хотя я почти уверен, что сегодня дежурить должен кто-то иной.
— Жукова. — взглянула на неё учительница, тоже, как видно прикидывая, что дежурить сегодня должна не она — Раздай тетрадки и посчитай отсутствующих. — решила она что-то для себя, проигнорировав факт подмены.
— Да. — ответила Надя, и метнулась к учительскому столу, начав раздавать тетради, громко выкрикивая фамилии.
— Иванова! — сидящая на первой парте девочка приняла тетрадь — Горшков — пацан с последнего ряда со вздохом поднялся и пошел за тетрадью — Жулин! Жулин?
— Нет его. — буркнул Горшков, подходя к первой парте.
— То есть как это нет?! — отозвался рыжий парень тоже с последнего ряда — Я тебе дам меня нет! Да я сейчас.
— Жулин тихо! Мы уже поняли, что ты у нас тут — такого не пропустишь — проговорила учительница недовольно, присаживаясь за свой стол.
— Но вот она же пропустила! — указал мальчика на девочку, что пока сор да дело, под шумок, рассовывала тетради своим подругам — А я тут был! И вообще вместе с ней пришёл!
Учительница пожала плечами.
— Ну конечно. — проговорил Горшков, заглядывая в свою тетрадь.
— Что конечно?! — тут же переключился на него Жулин.
— Двойка говорю у меня конечно! — показал он свою тетрадь, сплошь исписанную красной пастой. — Как и у тебя, раз ты у меня списывал.
— Что?! Как?! — схватил буйный свою тетрадочку — Это не справедливо! — распахнул он тетрадь, направив в сторону учительницы.
— Жулин, успокойся и сядь на место.
— Это... это... это...
— Жулин. — повторил учитель, и мальчик, громко сопя и топая ногами, уплелся себе за парту, бурча под нос нечто невразумительное, на тему нарушения прав и свобод.
— Это все — сказала Надя, успев за время споров растолкать все оставшиеся тетради по рукам и рядам.
— Э! Стоп! А ГДЕ МОЯ?! — соскочил я с места, понимая, что до меня-то тетрадочка, не доехала!
Надька пожала плечами, выдав невинное:
— Так не было её!
Это что, такая тонкая месть?
— Видимо не сдавала — поддакнула ей учительница.
Это... заговор?
— То есть как? А ну ка... — сорвался я со своего места и метнулся к первой парте.
— Гончарова!
— Так, так...
— Гончарова! — повторила учительница.
— Ах ты! — заметил руку заведенную Надькой себе за спину, и прежде чем та успела опомниться, и скинуть тетрадь другой заговорщице, успел выхватить молниеносным рывком.
Правда помял мальца.
— Гончарова Александра!
— Жукова Надежда... — прочитал я имя-фамилию на отобранной тетради — третий А класс...
Надя, молча и с видом обиженного величества, отобрала свою мятую тетрадь себе обратно.
К нам подошла учительница и, не дожидаясь, пока мне скажут «место», я уплелся обратно к себе за парту.
— Давно мамы в школе не было — покачала головой математичка, глядя на меня, и обратилась уже ко всему классу — Думаю, все уже посмотрели свои оценки?
Класс дружно вздохнул. А Надька, украдкой показа мне язык.
— В таком случае думаю, на этот раз стараться будете лучше.
Класс вновь вздохнул.
— Итак, варианты. Первый, второй, третий, четвертый, пятый. Первый, второй, третий, пятый. — принялась она раздавать варианты всем двадцати детям в ручном режиме, повергнув девичью банду в настоящий шок.
Но возразить чего-либо кто-либо из них не осмелился, довольствуясь одним лишь беззвучным воем досады.
— Первый, второй... — получил я свой второй вариант — Записывай! — и суровое наставление.