Выбрать главу

«звук речи, рассматриваемый как звуковой знак языковой системы, способствующий различению значений слов и их грамматических частей»[114].

Таким образом, что касается словарей, то проводимое в них господствующее понимание фонемы как выражения в звуке его внезвукового значения является очевидным. Не иначе обстоит дело и в академических руководствах по русской грамматике[115].

б) Если от общих сводок перейти к учебной и общеисследовательской литературе, то и здесь, при всем разнобое общефонемных теорий, дается почти одно и то же определение фонемы, основанное на связи звука с морфемами, лексемами и вообще теми или другими семантическими моментами.

Если начать с учебных руководств 40-х или 50-х годов, то и там мы найдём совершенно определенную связь фонемного звука с цельными словами и их формами, причем на первый план выдвигается здесь социальная значимость[116]. По словам А.С. Чикобава, «основные типовые единицы звуковой системы языка являются фонемами»[117]. По мнению Р.А. Будагова, «фонема тоже служит для образования и различения самих слов и морфем»[118]. То же самое находим в руководствах Б.И. Головина[119] а также Ф.М. Березина и Б.П. Головина[120] и Ю.С. Маслова[121].

В терминах А.А. Реформатского,

«фонемы – это минимальные единицы звукового строя языка, служащие для складывания и различения значимых единиц языка: морфем, слов, предложений»[122].

А.А. Реформатский указывает, что разработка учения о фонеме производится у разных авторов по-разному и при этом ссылается на М.И. Матусевич. Но у М.И. Матусевич, по крайней мере, определение смысловой значимости фонемы дается почти так же, как и у А.А. Реформатского:

«Эти звуковые типы, которые, противополагаясь в данном языке всем другим, могут принимать участие в смысловой дифференциации слов или в различении морфологических форм, носят название фонем»[123].

О.С. Широков, различая (вслед за Л. Ельмслевом) фонему как элементарную незначимую единицу речи, однако могущую быть носителем смысла, т.е. быть сигнификативной единицей, устанавливает, что фонема соотносится «с физическими свойствами слогов и их частей» в отличие от просодемы, которая соотносится «со свойствами целых групп слогов, тактов»[124]. Сверхзвуковое значение фонемы прямо явствует из заявления О.С. Широкова о том, что

«фонемы служат для складывания и различения минимальных значимых единиц – морфем, из которых состоят слова»[125].

Ю.С. Степанов еще в своей ранней работе резко отличает фонему от составляющих ее аллофонов и полагает, что ее самое нельзя выразить звуковым образом, а можно представить себе только символически, условно, шифрующе или знаково[126]. Более определенно фонема формулируется у Ю.С. Степанова в другой работе, где критикуется условность фонемы и требуется ее положительное признание в историческом исследовании. Здесь фонема прямо связывается с вопросом о звучании слова[127]. В новой работе Ю.С. Степанов, характеризуя фонему как мельчайшую единицу звукового выражения, прямо определяет ее как такую единицу языка, которая способна различать «слова и их формы», хотя это второе определение он считает менее точным. Но это проводит данного исследователя к различению интегральной и дифференциальной сторон каждой данной фонемы[128].

Г.А. Климов в результате своего подробного анализа соотношения фонемы и морфемы приходит к выводу об относительной самостоятельности каждого из этих уровней выразительной модели языка. Но эта самостоятельность не мешает их весьма разнообразному соотношению, которое только и возможно в условиях признания параллелизма этих уровней. При этом нам представляется целесообразным привлечение здесь понятия изоморфизма, поскольку при помощи такого термина, по-видимому, можно довольно хорошо схватить как различие этих уровней, так и их тождество[129]. Мы бы сказали, что фонема и морфема субстанциально различны, поскольку одно здесь не есть другое; но они в данном случае функционально и структурно вполне тождественны, поскольку в конкретном речевом потоке звуки и их значения сливаются в одно непрерывно становящееся целое.

вернуться

114

Ушаков Д.Н. Толковый словарь русского языка. М., 1940. Т. 4.

вернуться

115

Грамматика современного русского литературного языка. М., 1970. С. 7;

Грамматика русского языка. М., 1960. Т. 1. С. 49;

Русская грамматика. М., 1982. Т. 1. С. 69.

вернуться

116

Шор P.O., Чемоданов Н.С. Введение в языковедение. М., 1945. С. 53.

вернуться

117

Чикобава А.С. Введение в языкознание. М., 1952. С. 173.

вернуться

118

Будагов Р.А. Введение в науку о языке. М., 1958. С. 152.

вернуться

119

Головин Б.П. Введение в языкознание. М., 1973. С. 46.

вернуться

120

Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979. С. 10.

вернуться

121

Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1975. С. 63.

вернуться

122

Реформатский А.А. Введение в языкознание. М., 1960. С. 175.

вернуться

123

Матусевич М.И. Введение в общую фонетику. Л., 1948. С. 11.

вернуться

124

Широков О.С. Введение в языкознание. М., 1985. С. 7 – 8.

вернуться

125

Там же. С. 72.

вернуться

126

Степанов Ю.С. Структура французского языка. М., 1965. С. 10.

вернуться

127

Степанов Ю.С. Основы языкознания. М., 1966. С. 9 – 33.

вернуться

128

Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975. С. 84 – 85.

вернуться

129

Климов Г.А. Фонема и морфема: К проблеме лингвистических единиц. М., 1967. С. 103.