– Понимаешь, мы их отдельно в расписании поставили, чтобы в случае чего они сами за себя отвечали, а мы сами…
– А они орут! – с возмущением перебил Сашу Одинцов. – Мы хотим, чтоб лучше было…
– Трубачёв! – выскочила опять Лида. – Они хотят, чтобы мы дежурили отдельно, а я считаю – это не по-товарищески. Мы все должны быть вместе. И вообще, ребята к девочкам придираются… Ты разберись, Трубачёв!
– Вы вечно на нас жалуетесь! – кричал Белкин.
– Из-за всякой мелочи тарарам поднимаете! – презрительно бросил Мазин.
– Тише! – Васёк крепко сдвинул брови, подошёл к стене, сорвал расписание и сунул его Одинцову: – Перепиши заново. Зря это.
Класс притих. Одинцов и Саша глядели на Трубачёва виноватыми глазами.
Васёк сердито повернулся к ним:
– Мы ведь как хотели сделать? Составить крепкие пары дежурных. А вы что? Одним словом, надо переписать заново… И нечего крик поднимать!
– Девчонки все языкатые! – крикнул кто-то из ребят.
– Мы не языкатые, а если неправильно, молчать не будем, мы тоже… – начала Степанова.
– Перестань! – прервал её Васёк. – Сейчас звонок будет… Ребята, по местам!
Ребята разошлись по партам, кое-кто продолжал ещё ворчать.
Васёк Трубачёв поднялся из-за парты и, обернувшись лицом к классу, постоял так несколько секунд. Потом молча сел.
– Образцовая тишина. Я думал, у меня ни одного ученика нет, – пошутил Сергей Николаевич, входя в класс.
Васёк пригладил свой рыжий чуб и удовлетворённо улыбнулся.
Глава 14
Урок географии
Первый урок был география. Сергей Николаевич принос в класс большую немую карту.
– Сейчас мы с вами немножко попутешествуем, – сказал он, отходя в сторону и потирая руки.
Из окна на лицо Сергея Николаевича падал свет, и ребята в первый раз заметили, что у него светло-серые глаза и очень белые зубы.
– Ну так… Трубачёв! Зорина! Мазин! – медленно вызывал учитель.
Ребята с интересом смотрели, как один за другим подходили к доске вызванные.
Васёк старался казаться спокойным, чёрные брови Лиды Зориной испуганно лезли вверх, и даже на толстых щёках Мазина выступил румянец.
Все трое остановились у карты.
Учитель окинул их взглядом и обратился к классу:
– Три рыбака… скажем, бригадиры рыболовецких бригад… водным путём везут в Москву рыбу.
Ребята слушали внимательно, боясь пропустить хоть одно слово.
Ты, Трубачёв, везёшь рыбу… – учитель прищурился и поглядел на карту, – с Балтийского моря. Зорина везёт рыбу с Каспийского моря, а Мазин – с Белого моря. Все три бригады должны встретиться в Москве, понятно?
– Понятно, – ответил за всех Васёк.
Лида Зорина уже бегала глазами по карте. Мазин тоже уставился на карту, пытаясь определить направление рек.
– Посмотрите внимательно, выберите себе путь и отправляйтесь, – сказал Сергей Николаевич. – Ну, кто первый начнёт?
Ребята поглядели друг на друга.
– Я, – сказал Васёк и взял указку. «Будь что будет!» – подумал он.
– Трубачёв? Ну, пожалуйста!
– С Балтийского моря я вошёл в Финский залив… – начал Васёк.
Учитель кивнул головой.
– …прошёл по Неве… – Васёк показал на карте.
– Хорошо, – сказал Сергей Николаевич.
…в Ладожское озеро… – Васёк откашлялся, чтобы выиграть время, – затем вот по этой реке…
– Свири, – подсказал Сергей Николаевич. Васёк заторопился:
– …в Онежское озеро…
Через секунду он уже плыл по Шексне, достиг Рыбинского моря, благополучно прибыл в Москву и с облегчением вздохнул.
– Очень хорошо, Трубачёв! Теперь жди своих товарищей.
Лида Зорина взяла указку.
– Вот, кажется, на встречу с тобой направляется женская бригада Зориной… Откуда идёшь, Зорина?
– С Каспийского моря, – ответила Лида Зорина, осторожно вывела свой пароход на Волгу, прошла мимо Астрахани, мимо Сталинграда, вышла на реку Оку, бойко перечислила по пути несколько городов, благополучно прибыла в Москву и, тряхнув косичками, передала указку Мазину.
– Я вот здесь поеду, – сказал Мазин, направляясь к Северной Двине.
Учитель улыбнулся:
– Как хочешь, но у тебя есть более короткий путь.
– Я по Северной Двине, – безнадёжно сказал Мазин, упираясь в неизвестные ему притоки. Направо узенькая ниточка неожиданно оборвалась. Налево путь был неизвестен. Мазин подумал и вернулся обратно. – Застрял, – сознался он, отвечая на вопросительный взгляд учителя.
– Трубачёв, подскажи ему, – сказал учитель. Трубачёв взял у Мазина указку.
– Можно через Сухону к Рыбинску, – сказал он.
Когда Мазин с помощью Трубачёва добрался до Москвы, Сергей Николаевич посадил всех трёх учеников на место и сказал: