Время Жизни
Прошлое — это иллюзия личного восприятия. Многое не усвоилось, прошло незаметно. Многое забылось или ложно трактуется. Будущее — это иллюзия запланированных действий, которые могут не сбыться или произойти не так, как задумано. Настоящее — это иллюзия, проходящая в размышлении об иллюзии прошлого и иллюзии будущего. Вся жизнь, которая не осознается — это иллюзия.
Реальность строго субъективна, индивидуальна в физическом и психическом плане. Объективная, общая реальность событий и понятий для каждой личности проявляется различно. Настоящее — это иллюзия индивидуальной реальности. То есть ничто, фикция. Кто замечает настоящий момент? Кто живет здесь и сейчас? Жизнь протекает в размышлении о уже не существующем прошлом, и ещё не произошедшем будущем. Жизнь — это размышление о не существующем в реальности.
Такая картина бытия свойственна для большинства «разумных» существ. Неужели правильно жить в размышлениях о не существующей реальности? Тратить время на иллюзии?
Бытие можно ощутить только в настоящем моменте. Причем Жизнь можно ощутить не только мысленным образом, но и прочувствовать физически.
Жизнь материальна и понять её суть можно, созерцая настоящий момент. Настоящее в осознанном созерцании становится единой реальностью.
Сознание
Мир один многомерен и многопроявлен. Существующие органы чувств человека не в состоянии воспринимать все разнообразие Мироздания.
Реальность напрямую зависит от чувств. Ограниченное восприятие требует введения определенных понятий и терминов для объяснения явлений, которые не ощущаются человеческими чувствами, но ощущаются интуитивно на эмпатийном, чувственном или ментальном, мысленном уровне.
Например, воздух не чувствуется, но никто не ставит под сомнение существование воздуха. Или электрический ток. Так же радиоволны, ультрафиолетовое и другие излучения, электромагнитные поля, энергии Космоса и Земли.
К ментальным, мысленным явлениям можно отнести «феномены» сознания, подсознания, сверхсознания и бессознательного. «Феноменами» эти понятия остаются до сих пор. Ни одному из мыслителей не удалось объяснить, что такое «Самость», «Я», «Эго», «Сознание». Ни одному ученому не удалось фактически доказать наличие «Сознания». Обществу, в качестве объяснения, предлагаются только теоретические построения.
Так же обстоят дела со всеми физическими явлениями. Законы физики не доказаны фактами, а только математическими или теоретическими рассуждениями, принимаемые научным миром как утвержденные аксиомы, то есть не требующими доказательств.
Из того же источника личных мнений авторитетов родились понятия параллельных миров, измерений, энергоинформационного поля Земли, понятия Высших Сил, Бога, Духов. Миров Яви, Нави и Прави. Рая и Ада. Энерготел человека и множества чакр.
Не стоит руководствоваться сформулированными кем-то идеями, даже если они кажутся очень умными, следует полагаться на свое личное мировосприятие, ощущения, интуицию, и на основе опыта строить мировоззрение. Реальность — это только то, как человек воспринимает Мир.
Мир один многомерен и многопроявлен. Разумность в Мире порождается Сознанием. Человеческое Сознание состоит из созерцательного, аналитического и мыслительного потенциала. Если их разделить, ограничить один от другого, то можно определить, что у них разные источники. Понять это можно опытным путем посредством медитативных практик. Созерцательный потенциал присущ человеку как субъекту. Мыслительный поток приходит извне от разумных энергоинформационных сущностей, которых принято называть Духами, о которых писали большинство великих мыслителей. Аналитический процесс развивается в творческом соединении мыслительного потока и созерцательного опыта. Материализация идей Духа осуществляется человеком.
Становление личности
Разумное существо всегда стремится к созданию своего личного «Я». Познание мира, становление в социуме, развитие физических и умственных способностей происходит постоянно, не зависимо от того осознанно происходит процесс или автоматически.
Каждый человек обязан знать, в каком мире он живёт. Осознание Духовной Реальности необходимо для становления личности. Современное образование ориентировано на материальную сторону бытия. Психические и умственные явления изучаются очень узким кругом людей. Духовное развитие вообще единично.