Единственная серьезная обязанность выпускников Заочного Отделения – явиться по особому зову Волшебного Правительства в случае крайней надобности. А вдруг эта надобность так никогда и не наступит? И почему папа решил, что Люсику понравится всю жизнь его ожидать?
А, да! А еще ведуньи и ведуны должны опекать Олухов. Занятие тоже не из приятных, между прочим.
«Что еще за Олухи?» – спросите вы. Сложно объяснить… Расшифровывается это так: Ослепленные Людскими Устоями Хомосапиенсы.
Расскажем подробнее. Когда магическая энергия в человек достигает пика, Волшебное Правительство предлагает ему пойти на учебу. Но… большинство людей не соглашается. Некоторые – потому что боятся. С такими – все просто. Они с удовольствием проходят ритуал разжалования и все забывают. Но чаще всего люди не становятся волшебниками только потому, что не слышат приглашения на учебу. Его бросают им под нос, его выкрикивают им в уши, его показывают специально для них вместо рекламы в паузах между телефильмами… Бесполезно! Устои реального мира настолько сильны в большинстве людей, что человеческое сознание нарочно не воспринимает ничего сверхъестественного. Вот так и получаются Олухи – люди, чье сознание отказывается передавать хозяевам сведения о сверхъестественных явлениях. «Волшебства – не бывает!» – уверенно восклицают Олухи и тем навсегда перекрывают для себя контакты с волшебным миром.
– Волшебства не бывает! – упрямо может твердить Олух, обмахиваясь плавником обалдевшей кошки, которую зачем-то решил использовать вместо веера и слегка видоизменил. – Волшебства не бывает! – может повторять он, взглядом поджигая минеральную воду в бедном ни в чем не повинном стакане.
Теперь понимаете, для чего ведьмы и ведьмаки на старости лет частенько уходят в отшельники? Правильно, чтобы не встретить очередного опасного Олуха… А то возись с ним потом, пока волшебная энергия сама из него не уйдет – контролируй все его глупое колдовство, устраняй последствия… Уффф…
И отчего папа решил, что Люсику будет по душе такое занятие?!
«Волшебства не бывает» – кстати, не только олуховская присказка. Это – настоящее разжалывающее заклинание.
– И запомните, волшебства не бывает! – грозно говорят палачи, обращая провинившихся в простых людей. Бывшие волшебники и ведуньи моментально подчиняются и забывают все, связанное с магической жизнью.
Конечно же, Люсик боялась разжалования даже больше чем контрольных по математике в обычной школе. Да о чем тут говорить! Больше, чем крыс, больше, чем темноты когда-то в детстве, больше всего-всего-всего…
И вот, именно сейчас, когда Люсик готовилась к торжественному переводу в Интернат… Когда до решающего разговора с папой остался всего один день… Именно сейчас Люсик провинилась так, что рисковала быть разжалованной.. Эээх!
Впрочем, мы слишком отвлеклись, описывая устройство мира, и так и не посмотрели, что такого суперужасного натворила наша героиня. А между тем, пани Ве’Дунья, продолжала демонстрировать суду Наставников фильм о Люсике. И нам давно пора снова стать его невидимыми зрителям. Итак…
3. УЖАСНОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ ЛЮСИКА
Спустя полтора часа после столь неприятного пробуждения, Люсик уже сидела на первом уроке в родном 5-«Б» и страшно переживала. Ох, если бы она не опоздала! Если бы не опоздала, то наверняка первой вызвалась бы отвечать, и спасла бы тем самым положение… А так Люсик заскочила в кабинет уже после звонка, и едва закончила выкладывать из ранца вещи, когда Ксюша Александровна уже вызвала к доске отвечающего. Теперь в классе творились ужасные вещи!
С задней парты холодно и насмешливо сверлил ребят презрительным взглядом завуч Николай Никифорович Крысовский – гроза всех младших и средних классов. Люсик затылком ощущала исходящую от Крыса неприязнь. Говаривали, что он страшно не любил детей и пошел работать в школу именно для того, чтобы иметь возможность над ними поиздеваться.
Притихшие ученики 5 – «Б», боясь лишний раз вздохнуть, не мигая, смотрели вперед. За учительским столом то и хваталась за голову молоденькая Ксюша Александровна. У доски безжалостно признавался в своей глупости Пяточкин.
– Ну, я не знаю! – мямлил он, пожимая плечами и глядя на учительницу с откровенным сочувствием. – Ну, там, скажем, магниты. Они друг к другу притягиваются… Или отличники – тоже явный пример. Они тянутся к знаниям… – изо всех сил Пяточкин пытался изобразить подготовленность, но у него ничего не выходило…