«Как так можно?!» – мысленно сокрушалась Люсик. – «Ведь вопросы же – легкотня!»
Урок назывался Естествоведенье, и был введен Ксюшей Александровной специально для эксперимента. Юной классной руководительнице хотелось доказать, что чем раньше начинаешь преподавать детям законы мирозданья, тем лучше они их усваивают.
Поначалу все складывалось отлично, первые три урока Естествоведенья прошли с огромным успехом. Заинтригованный 5 – «Б» неотрывно следил за проделками учительницы:
Вот она взяла капельку воды из-под крана и достала из шкафа… настоящий микроскоп! Выстроившись в очередь, ребята с восторгом рассматривали крошечных существ, которыми, как оказалось, кишмя кишит все вокруг.
Вот с загадочным видом вытащила из косметички невесомое перышко и выпустила его над теплой батареей. Перышко – вот удивительно – не упало, а полетело вверх! Все потому, что теплый воздух, как выяснилось, поднимается к потолку…
Вот в стакан, наполненный водой, Ксюша Александровна положила камень. Нет, не бойтесь, он не полетел! Хотя 5– «Б» не удивился бы: от опытов Естествоведения уже ожидали чего угодно. Камень камнем ушёл на дно. А в тарелку, на которой стоял стакан, при этом выплеснулась вытесненная утопленником вода. Причем воды этой, как выяснилось, строго определенное количество…
Люсик, как и все в классе, была в восторге от уроков КсюшСанны. И вот…
«На следующем уроке проведем контрольный опрос!» – сказала КсюшСанна в прошлый раз. – «Выясним, что осталось у вас в головах от наших занятий!» – А потом добавила, немного более робко. – «Вы уж подготовьтесь, к нам завуч придет. Будет проверять результаты…»
И вот, теперь, вызванный к доске Ванька Пяточкин позорил и КсюшСанну, и себя, и весь 5– «Б» совершенно несуразными ответами. То ли оттого, что погода вчера была слишком хорошая, и полкласса целый день толкались на катке, забыв выучить устные уроки. То ли оттого, что стеснительный Пяточкин терялся в присутствии важного завуча. То ли просто от природной своей вредности, Ванька не удосужился выучить ни одну тему…
– Иван, соберись, пожалуйста, – чуть не плакала КсюшСанна. – Вспомни, я вам еще историю рассказывала о том, как Ньютон этот закон изобрел. Итак, закон всемирного тяготения это…
– Помню! – радостно завопил Пяточкин и с гордостью уставился на завуча. – Сидел как-то Ньютон под яблоней. И тут его по голове яблоком ка-а-ак шандарахнет. Это и был закон всемирного тяготения!
5-«Б» не выдержал – прыснул от смеха. КсюшСанна принялась успокаивать, судорожно выкрикивая просительные слова. Щеки ее при этом горели ярко красным цветом, а в глазах стояли слезы. Люсик зажмурилась, чтобы не видеть мучения любимой учительницы…
– Г-хм! – вдруг подал голос завуч. – Позвольте, уважаемая Ксения Александровна, я задам отвечающему вопрос, – с иронией начал он. – Как именно формулируется закон всемирного тяготения?
Может быть, Пяточкин и ответил бы, но тут КсюшСанна кинулась ему помогать:
– Вспомни Иван! – защебетала она. – Ты все верно говорил! Ньютону на голову упало яблоко, и тогда он понял, что…
– Что яблоко от яблони недалеко падает, – быстро пробормотал Пяточкин, снова смутившись….
– Ах, вот как! – мелко захихикал Крыс. – А детки у вас, Ксения Александровна, я смотрю, с чувством юмора…
– Вовсе нет, – попыталась оправдать класс учительница, – То есть, да… То есть… Похоже, Пяточкин все же не готов. Комисарова, иди к доске! Расскажи нам о законе Архимеда.
На этот раз КсюшСанна решила немного смухлевать. Вызванная к доске задавака и модница Лариска Комисарова отвечала эту тему на прошлом уроке и, конечно, не могла ее забыть.
– Закон Архимеда! – будто собираясь декламировать стих, торжественно изрекла она. – Закон Архимеда гласит…
Тут Комисарова встретилась глазами с Крысом и мгновенно изменилась в лице. Побледнела, посерьезнела. Казалось, Лариска сейчас расплачется… Крыс всегда умел внушать страх тем, кто смотрел на него…
– Можно своими словами? – осипшим голосом поинтересовалась Комиссарова.
– Можно, – прошептала КсюшаСанна. – Ну, говори! – взмолилась она.
Комисарова резко отвернулась от завуча, заставила себя сосредоточиться, набрала полную грудь воздуха, вспомнила все манеры, которым обучилась в театральном кружке и, кокетливо улыбаясь, принялась объяснять.
– Вот, например, залажу я в горячую ванну! – начала она.
– Почему в горячую?! – только и смогла спросить КсюшСанна.