Не встретишь старшеклассника, который не знал бы имени Алексея Петровича Маресьева. Его подвиг известен миллионам и миллионам людей планеты. О нем рассказал Б. Полевой в «Повести о настоящем человеке», переведенной на десятки языков народов мира. Родился А. Маресьев в рабочей семье, с 16 лет начал работать токарем на заводе. По путевке ВЛКСМ поехал строить Комсомольск-на-Амуре. Днем корчевал пни, а по вечерам занимался в местном аэроклубе Осоавиахима. В 1940 году осуществил свою мечту — стал летчиком-истребителем. В начале войны сбил 4 фашистских самолета. Потом ранение, вынужденная посадка… После ампутации обеих ног научился ходить на протезах, добился возвращения на фронт. В воздушных боях сбил еще 7 вражеских самолетов. После войны Герой Советского Союза А. Маресьев закончил Высшую партийную школу при ЦК КПСС, защитил кандидатскую диссертацию. Он ведет большую общественно-политическую работу, является членом Советского комитета защиты мира, первым заместителем председателя Советского комитета ветеранов войны, вице-президентом Международной федерации борцов Сопротивления.
Алексей Петрович в беседе, адресованной сыновьям и внукам участников Великой Отечественной войны, сказал: «Меня часто спрашивают, что помогло мне во время скитаний в лесу с разбитыми и обмороженными ногами доползти до партизанского лагеря, а потом с протезами вместо ног снова сесть за штурвал истребителя, вновь бросаться в атаку. Скажу коротко: перед нами была великая цель — отстоять свободу Родины, спасти человечество от фашистской чумы. И это придавало — не мне одному, всем советским воинам — силы и уверенность в победе.
А наследникам нашим хочу пожелать то, чем жил и живу сам: любите и будьте всегда готовы защитить нашу великую Родину, высоко несите святое знамя советских воинов — знамя патриотов и интернационалистов».
…Актовый зал 18-й школы переполнен — после уроков мужества фронтовики и школьники собрались здесь. Раздается команда:
— Встать! Смирно! Вносят Боевые Знамена подольских пехотного и артиллерийского военных училищ. Исчезли улыбки, смолкли голоса, затаили дыхание учащиеся, и наступила торжественная тишина. Слышно только, как чеканит шаг почетный караул.
Осенью 1941 года под Юхновом и Малоярославцем создалось критическое положение, и 5 октября курсанты подольских пехотного и артиллерийского военных училищ получили приказ: остановить наступление противника, вести оборонительные бои и продержаться пять дней, пока подойдут резервы Ставки Верховного Главнокомандования.
Прошло более сорока лет, и вот они встретились снова, фронтовики и родные им Боевые Знамена. Бывшим подольским курсантам, наверное, вспомнилось все: и тревожные сводки Совинформбюро 41-го, и слезы солдатских матерей, и радость побед, и горечь утрат.
Может быть, поэтому Марина Забелкина, председатель совета пионерской дружины школы, вместо заранее приготовленного выступления только и сказала:
— Мне хочется низко поклониться вам…
Растроганный Николай Евгеньевич Зуев, председатель совета ветеранов подольских училищ, по-отечески расцеловал Марину.
— Ваша школа, — сказал он, — стала местом наших встреч. Собраться всем, правда, удается редко. Многие бывшие курсанты живут далеко и не всегда могут приехать. Однако каждый знает: его здесь помнят, любят. И это, поверьте, очень дорого нам.
И тут вдруг двери актового зала открылись и вошел почтальон:
— Извините, мне нужен директор. Телеграммы вручить.
— Вот видите, ребята, — улыбнулся Н. Е. Зуев, — это наверняка нам адресовано.
Николай Евгеньевич оказался прав. Текст нескольких телеграмм был почти одинаков, и поэтому цитируем только одну — от Ирадиона Илларионовича Мусерадзе: «Из-за серьезных обстоятельств приехать не смог. Сердцем сейчас вместе с вами. Горячий курсантский привет участникам встречи — моим дорогим школьникам и вам, боевые друзья! Ваш Ирадион».
Боевое братство. Наверное, нет ничего более крепкого и святого, чем эта дружба, породнившая фронтовиков под бомбами вражеской авиации, под ураганным обстрелом, когда смерть всегда была рядом — каждый час, каждый миг…
Лейтенантов Мусерадзе и Алешкина породнил Ильинский рубеж. Породнил навеки и… разлучил навсегда. Ирадион и Афанасий были близкими друзьями. Вместе изучали военную науку, допоздна засиживались над учебниками, доверяли друг другу самое сокровенное. Артиллерийское училище закончили перед войной и стали командовать взводами. И потом, под Малоярославцем, они сражались почти рядом — командовали орудийными расчетами двух дотов.
Курсанты лейтенанта Мусерадзе уничтожили пятнадцать танков, около сотни вражеских солдат. Особенно жестоким был бой 15 сентября. Чтобы подавить огневые точки, фашисты решили окружить дот. Ирадион разгадал этот замысел и, как только боевые машины неприятеля, лязгая тяжелыми гусеницами, начали обходной маневр, скомандовал: «Бронебойным, огонь!» И вспыхнул головной танк противника. Орудие Юрия Добрынина поразило другой. Потом заполыхал третий, четвертый… Атака врага захлебнулась.
Дот лейтенанта Алешкина был замаскирован: внешне напоминал обычный деревенский дом. Внутри этого сруба находился железобетонный артиллерийский полукапонир. Двое суток небольшая группа храбрецов удерживала шоссе близ деревни Сергеевка, двое суток отражала яростный натиск фашистских танков и пехоты. И только когда у бойцов кончились боеприпасы, врагу удалось уничтожить их огневые позиции.
Горько переживал Ирадион гибель Афанасия. Его похоронили тогда возле Сергеевки. Каждый год 9 мая приезжает Мусерадзе сюда, чтобы почтить память Афанасия Алешкина и его боевых друзей.
Выступление десятиклассника Станислава Чепелева было своеобразным отчетом перед фронтовиками:
— Нам тоже скоро предстоит стать солдатами. Служба будет серьезным экзаменом, и потому стараемся подготовиться заранее: изучаем уставы Вооруженных Сил, основы военной тактики и топографии, учимся метко стрелять, занимаемся спортом. Большинство старшеклассников — значкисты ГТО. Для занятий начальной военной подготовкой есть все необходимое: военный кабинет, учебное оружие, 25-метровый тир, военно-спортивная полоса препятствий.
После его выступления старшеклассники продемонстрировали фронтовикам, как они умеют разбирать и собирать автомат.
Встреча фронтовиков с учащимися закончилась торжественно. Состоялся прием октябрят в пионеры. Участники войны повязали октябрятам красные галстуки, отличники учебы из старших классов были сфотографированы у Боевых Знамен подольских пехотного и артиллерийского военных училищ.
Так рождаются снайперы.
Ребята! Вы прекрасно понимаете, что нашей трудовой стране нужны миллионные армии физически крепких, волевых, мужественных, настойчивых людей.
Физическая закалка не только источник бодрости и оптимизма, что само по себе важно, но это и готовность к труду и защите Родины, форма организации рационального использования свободного времени.
Детство — та пора, когда закладываются основы здоровья на всю жизнь. Движение, гимнастика, спортивные игры стимулируют становление положительных качеств школьников: мужества, воли, умения преодолевать трудности. Пробелы в физическом воспитании, обнаруженные в зрелом возрасте, трудно, а и иногда и вообще невозможно восполнить. На это в свое время указывали классики марксизма-ленинизма. Ф. Энгельс в 1893 году в одной из серии статей «Может ли Европа разоружиться?» писал: «Не лучше ли систематически и основательно обучать вольной гимнастике и упражнениям на гимнастических снарядах учащихся всех классов, пока их члены еще не утратили своей эластичности и гибкости, чем биться, как это делают теперь, над двадцатилетними парнями в поте их лица — и своего собственного, — тщетно пытаясь вернуть их костям, мускулам и связкам, огрубевшим от работы, прежнюю подвижность и гибкость?.. Разве это не безрассудство — позволять сначала калечить людей, а затем позже на военной службе стараться сделать их снова стройными и подвижными? Или та истина, что солдаты будут втрое лучше, если это калечение будет своевременно предупреждено в начальных и средних школах, относится к непостижимой для официального кругозора степени понимания?»[24]