1. Вырезание снежинок из бумаги, конструирование елочных украшений (см.: Мы играем, рисуем, поем. С. 11).
2. Пение двух знакомых песен о зиме и предстоящем празднике.
3. Танцевальные фантазии на зимнюю тему[21]:
• зима
• снежинки
• снежная королева (см.: Музыка и чудеса. С. 12, ЗЗ, 34 — по выбору педагога)
4. Полька «Улыбка» (см.: Зимняя фантазия. С. 9. CD 1, трек 2).
Проводится по заранее составленному сценарию.
ЯНВАРЬ
См. книгу «Рождественские сказки» (по выбору педагога).
Досуг включает игры, аттракционы, соревнования, эстафеты, стихи, песни, сюрпризные моменты (см.: «Зимние забавы»).
Если этот праздник организуется на участке детского сада, подбираются соответствующие игры, эстафеты, аттракционы: езда на лыжах (или на одной лыже), на санках, игра «Хоккей», метание снежков в цель («Сбей цветные колпачки»), выкладывание цветных узоров (заранее заморозить в различных формочках окрашенную воду), лепка снеговиков, постройка снежной крепости.
На участке во время всего праздника из динамиков должна звучать веселая, бравурная, праздничная музыка.
(краткий рассказ и исполнение для детей пьес в четыре руки)
1. П. Эдике. Полька «Мизинчик» (Приложение, № 14)
2. Ф. Шуберт. Музыкальный момент (Приложение, № 15)
3. С. Рахманинов. Итальянская полька (Приложение, № 16)
4. М. Глинка. Марш Черномора (Приложение, № 17)
5. И. Бах. Шутка (Приложение, № 18)
6. И. Стравинский. Танец балерины из балета «Петрушка» (Приложение, № 19)
Закрепить понятие «жанровая» музыка.
Педагог рассказывает о танце «полька». Это чешский народный танец, который постепенно распространился по всему миру. Польку обычно танцуют парами по кругу: весело, задорно, в довольно быстром темпе. Название танца происходит от слова pulka — половина, так как танцевали его мелкими шажками.
В конце занятия станцевать знакомую польку. (См.: Топ-топ, каблучок-1. С. 47, 49. CD, трек 15, 16; Топ-топ, каблучок-2. С. 7, 9. CD, трек 1, 2.)
Можно представить показательный номер в исполнении двух-четырех пар детей.
О марше
Это пьеса в четком ритме для сопровождения военных походов, демонстраций, различных шествий. Слово «марш» происходит от французского marche — ходьба. В музыке так называются пьесы, написанные в четком, энергичном ритме, под который удобно идти в строю.
В книге композитора Дмитрия Борисовича Кабалевского «Про трех китов и про многое другое» о третьем из китов, на которых держится музыка — марше, — рассказывается так: «Вот физкультурники перед началом соревнований идут по стадиону в спортивных костюмах, с огромными развевающимися по ветру знаменами — белыми, голубыми, зелеными, красными...
Вот по улице идет воинская часть. Четко держат солдаты шаг. Идут, как один, твердой, бодрой походкой... А впереди украшенный конскими хвостами и колокольчиками — бунчук, который, двигаясь перед глазами музыкантов то вверх, то вниз в такт музыке, заменяет в походе дирижерскую палочку...
А вот совсем маленькие ребятишки-дошкольники ходят по большой комнате, вооружившись флажками. Вид у них такой торжественный, будто они участвуют в самом „взаправдашнем“ параде. А за пианино сидит их воспитательница».
Рассмотреть соответствующие иллюстрации.
Педагог выбирает произведения по своему усмотрению.
1. Маршировка
Проводится под любой марш с четкой остановкой на окончание музыкальной фразы, части. Остановиться и сделать красивую необычную фигуру. Педагог «фотографирует» детей.
(!) Развивать слух, воображение, внимание.
2. Игра с палочками «Ослик»
Описание: дети сидят на полу по кругу. В каждой руке по палочке. Четко положить обе палочки перед соседом, сидящим справа. Взять в руки палочки, которые положил сосед, сидящий слева. Снова положить палочки соседу справа и т. д.
Выполнить упражнение под счет «и-раз, и-два», повторить несколько раз. То же самое сделать под речевое сопровождение.