Упражнения
1. Исходное положение: пятки вместе, носки врозь, обруч в правой руке. На «Раз-два-три» — махи правой рукой вперед-назад; на «четыре» — передать обруч в левую руку. То же самое выполнить левой рукой.
2. Исходное положение: то же, что и в 1-м упражнении, обруч держать вертикально двумя руками с боков. На «раз» отставить правую ногу в сторону на носок, наклониться вправо; на «два» — вернуться в исходное положение; на «три-четыре» — то же в левую сторону.
3. Исходное положение: ноги на ширине плеч, обруч держать с боков вертикально. На «раз-два» присесть, обруч вынести вперед; на «три-четыре» — вернуться в исходное положение.
4. Исходное положение как в 1-м упражнении, обруч держать сверху в правой руке. На «раз» — выпад правой ногой вправо, обруч в выпрямленной правой руке; на «два» — вернуться в исходное положение, быстрым движением переложить обруч в левую руку; на «три-четыре» — то же движение влево.
5. Исходное положение: лежа на животе, обруч держать с боков горизонтально в согнутых руках. На «раз-два» прогнуться, обруч вперед-вверх, ноги приподнять; на «три-четыре» — в исходное положение.
6. Исходное положение: ноги вместе, руки вдоль туловища, обруч на полу. Повернуться к обручу правым боком — прыжки вокруг обруча. То же влево.
Эстафета
Дети встают в три колонны. Перед каждой колонной на определенном расстоянии (примерно 4-5 метров) лежит обруч. По команде «Раз, два, три — беги!» первые дети бегут к обручу. Поднимают его вверх, пролезают в него, кладут на место, бегут к своей колонне, касаются рукой следующего в колонне ребенка, а сами встают в конец колонны. Каждый последующий игрок выполняет то же задание. Выигрывает команда, быстрее закончившая эстафету.
Игры
Чей обруч дольше крутится
Дети стоят врассыпную по залу на небольшом расстоянии друг от друга. По сигналу раскручивают обруч и наблюдают у кого он будет крутиться дольше. Повторить несколько раз.
Займи домик
Дети стоят врассыпную по залу каждый в своем обруче. Под веселую музыку дети прыгают в обруче, а на быструю музыку бегают врассыпную. С окончанием музыки нужно занять любой -ломик» (прыгнуть в обруч). По мере игры педагог убирает по нескольку обручей.
Игра повторяется столько раз, пока не останется один ребенок — победитель.
Затейники
Дети стоят по кругу. Выбранный считалкой ребенок — затейник. Он встает в середину круга. Дети идут по кругу вправо или влево и говорят:
По окончании текста дети останавливаются. Затейник показывает придуманное движение, играющие повторяют его. Водящий ребенок сам выбирает нового затейника. Игра повторяется. Каждый затейник должен придумать свое оригинальное движение. Педагог «фотографирует» детей.
Предложить детям под веселую эстрадную музыку покрутить обруч на руке, на талии. (См.: Цирк! Цирк! Цирк! CD, трек 2, З.)
Показать мастер-класс по вращению обруча: взрослый, владеющий этим, или дети-школьники.
Это очень важный по своей значимости досуг. В течение года воспитатель должен привлекать родителей к разучиванию стихотворений, объяснять им правила хорошего, выразительного чтения, говорить о необходимости вырабатывать четкую дикцию, развивать память, расширять детский кругозор. Воспитатель подбирает качественный литературный материал, разучивает стихи в группе с вариантами обыгрывания.
Вечер поэзии может быть посвящен одному поэту (А. Барто, С. Маршаку, К. Чуковскому, Н. Михалкову, Д. Усачеву, Б. Заходеру и др.) или сборный — из стихов разных авторов, которые учили дети в течение года.
Интересно, если дети будут читать стихи в лицах, используя элементы костюмов, атрибуты. Жюри отмечает степень выразительности и эмоциональности исполнения. Большим плюсом будет если ребенок назовет автора стихотворения.
Стихи могут читать педагоги, родители, школьники. На таком вечере досуга можно рассказать стихи,сочиненные детьми дома самостоятельно или совместно с родителями. Можно использовать шуточные стихи из книг «Хи-хи-хи да ха-ха-ха!».
Описание см. в книге «Праздник шаров».