Женщины и мужчины усваивают ожидания общества
и ведут себя так, чтобы им соответствовать
Это начинается с детства и продолжается всю жизнь.
Сандра Бем в книге «Линзы гендера» описывает исследование Беверли Фегот, которая наблюдала за воспитателями и годовалыми детьми. Девочки и мальчики вели себя очень похоже, однако педагоги побуждали мальчиков быть настойчивее, а девочек — послушнее. Спустя 12 месяцев Фегот повторила наблюдение и убедилась, что двухлетние дети стали вести себя по-другому: так, как от них ожидали и требовали.
Можно возразить: разве воспитатели всесильны? А вдруг девочки и мальчики всё-таки были разными от рождения? Вдруг это их природа, которая проявилась позже?
Вот другой пример. В 2017 году в журнале Sex Roles опубликовали статью, которую написали китайские исследователи из Гонконга. Они разделили 129 дошкольников на две группы. Первой показывали жёлтые и зелёные игрушки и карточки — и ничего не говорили. А второй группе объяснили: жёлтый цвет для девочек, зелёный — для мальчиков. Потом исследователи проверили, как дети выбирают игрушки и карточки. И вторая группа отличалась от первой: девочки предпочитали жёлтое, а мальчики — зелёное. Вряд ли кто-то станет всерьёз утверждать, будто любовь к жёлтому и зелёному была «заложена природно в зависимости от пола». Дети стали вести себя так, как от них ожидали3.
Необязательно проводить эксперименты: сама жизнь показывает, как «заложенное природой в зависимости от пола» исчезает при изоляции от общества. Дети, воспитанные обезьянами или волками, ведут себя как обезьяны или волки. Они не показывают «мужскую силу» или «женскую слабость» — они рычат и кусаются, защищая себя. Они не выбирают между розовой и голубой одеждой — они не понимают, зачем вообще нужна одежда. Этим детям не свойственны ни «женственность», ни «мужественность» — лишь повадки животных-воспитателей.
Противоположны и не равны?
Мелочи вроде «мужского» голубого и «женского» розового цвета могут даже меняться местами — это не главное. Главное всегда остаётся одним и тем же.
В глазах общества мужчина:
• Соревнуется, побеждает, добивается успеха.
• Главенствует и командует.
• Не показывает эмоций, которые связаны со слабостью.
• Не боится быть решительным, властным, агрессивным и проявлять насилие.
• Независим, рассчитывает только на себя.
• Избегает женского, старается не походить на женщин.
В глазах общества женщина:
• Уступает и подчиняется.
• Стремится стать хорошей матерью и хозяйкой.
• Привлекательно выглядит.
• Ориентируется на то, чтобы строить и поддерживать отношения.
• Эмоциональна, мягка, чувствительна, слаба.
• Зависима, живёт ради других.
Судя по этому списку, женщина и мужчина:
1. Противоположны. Он рассудочен — она эмоциональна. Он настойчив — она податлива. Он активен — она пассивна.
2. Не равны. Нас не просто делят на группы. Нам говорят, что одна из них — главная, лучшая и самодостаточная, а другая — второстепенная, худшая и дополнительная. Мужчин воспитывают, говоря: твоё предназначение — действовать, искать свой путь, брать, побеждать, желать. Женщин воспитывают, говоря: твоё предназначение — принадлежать, заботиться, подчиняться, отдавать, быть желанной.
Такими нас делает общество. Такие качества в нас поощряют культура, семья и друзья.
Стереотипы о женщинах и мужчинах поддерживают устройство общества, где мужчины господствуют, а женщины подчиняются. Такое устройство называется патриархатом.
Что такое патриархат
Каким патриархат был раньше
Патриархат означает власть мужчин. Власть — это возможность устанавливать правила, навязывать решения и применять насилие. Этим мужчины и занимались. Они не относились к женщинам как к равным. Философы, писатели и учёные называли женщин плотскими, низменными, ущербными существами, сосудами греха и воплощениями скверны. Объясняли, что женщина глупа и приспособлена только к рождению детей. Говорили, что женщина по природе ниже мужчины и обязана ему подчиняться. Доказывали, что если женщина будет учиться, то станет бесплодной, ведь кровь прильёт к головному мозгу и отольёт от матки. Некоторые философы полагали, что женщина не человек. Человек — это мужчина, а женщина — что-то недоделанное.
3
Yeung Sui Ping, Wong Wang Ivy. Gender labels on gender-neutral colors: Do they affect children’s color preferences and play performance? // Sex Roles. 2017. Vol. 79, №5—6. P. 260—272. URL: https://bit.ly/3UfEQ1j.