Если у учеников имелось больше времени, то они обходились без помощи, и сами искали то, что требовалось. Для желающих просмотреть диск, имелись специальные звукоизолирующие кабинки с уютным креслом, плазменным экраном, наушниками и специальным шлемом. Тот, кому требовалось побывать в эпизоде, также мог найти здесь все необходимое.
После всего увиденного Виктории обязательно захотелось поскорее воспользоваться замечательной возможностью и поработать в библиотеке.
Комната эмоциональной разгрузки не очень интересовала Викторию, но ей было любопытно побывать и там. И, как оказалось, этот кабинет заслуживал внимания.
Он располагался в конце коридора, вдали от классных комнат и, как будто существовал отдельно от всей суеты и школьных забот. В нем не было ни одного окна, и все площади подразделялись на сектора, расположенные отдельно друг от друга, предоставляя возможность уединиться. Между собой сектора отличались покрытием стен: в одном – гладким материалом, в другом – с выпуклыми частями, в третьем – словно шкура животного – мягкие и пушистые.
Установленные фонтаны, с музыкой подбирали мелодию под настроение того, кто пришел в комнату. Состояние определялось по считываемой информации с глаз и ладоней. В каждом секторе стояла удобная мебель, рассчитанная не только на одного посетителя, но и на целую компанию. Воздух ионизировался и наполнялся различными благовониями, конкретно подобранными для отдельного состояния и ситуации. Имелась возможность установить приятный для себя звук и льющийся цвет.
– Попав сюда, легко можно потеряться во времени и забыть обо всех делах, – сказала Виктория.
Но Самуэль пояснил, что для тех, кто не мог долго провести здесь время, имелись будильники, мягко напоминающие, что их сеанс заканчивается.
Одним словом, большая перемена пронеслась для друзей незаметно быстро. Виктория отвлеклась от мыслей, которые не давали ей покоя, и довольная шла с Самуэлем на урок общения.
– Чем мне нравится этот предмет, так тем, что особенно ничего готовить к нему не нужно. Рассуждай со всеми, о чем тебе заблагорассудится – красота, – Самуэль открыл дверь, – пришли.
Глава 10. Дискуссия с профессором Фурманом на уроке общения
Когда друзья зашли в кабинет, многие из учеников уже расположились за своими рабочими словами.
Небольшая комната имела вид полукруга. Впереди стоял стол со стулом, а на стене красовался большой экран. Столы учеников, установленные лесенкой в пять ярусов, напоминали лекционный зал.
Виктория выбрала себе место на самом верху. Самуэль примостился рядом.
С последними звуками мелодии, в класс вошел небольшого роста, лысоватый учитель. Его длинная редеющая борода была аккуратно причесана и имела форму прямоугольника. Под лохматыми седыми бровями, виднелись маленькие бегающие глазки.
Как только он вошел в кабинет ученики хором проговорили: "Здравствуйте, профессор Фурман". Виктория даже вздрогнула от неожиданности.
– Он любит, когда его так приветствуют, – шепотом пояснил ей на ухо Самуэль.
И действительно, профессор Фурман заулыбался, от чего его маленькие глаза стали еще меньше, спрятавшись за косматыми бровями. Преподаватель уселся на свое место, раскрыл принесенный ноутбук и, уставившись на экран, не поднимая головы, проговорил:
– Сегодня каждый из вас должен будет высказаться по той теме, которая интересует или беспокоит его. А мы, как всегда попробуем найти ответ, или выскажем свое мнение. Кто первый хочет высказаться? Довгань, мы все с большим удовольствием послушаем вас, – профессор все так же не поднимал головы от ноутбука.
– Что он все высматривает? – спросила Виктория.
– Он плохо видит, поэтому в его ноутбуке встроена специальная программа, позволяющая видеть всю аудиторию, как на ладони, – ответил ей Самуэль.
– Видите ли, профессор Фурман, наша категория на уроке истории жизни изучала планету Докуч, – нерешительно говорила Марина. – Всем нам пришлось побывать в эпизоде, который меня лично, сильно потряс и напугал… – Марина замолчала, окинув сидящих учеников взглядом.
– Продолжайте Довгань, что именно вас так обеспокоило?
– Дело в том, что преподаватель Юнесса Эдуардовна рассказала нам историю, о которой я раньше и не слышала. Оказывается, что Докучи пытались завладеть нашей планетой, держали у себя пленников и нагло эксплуатировали на постройках домов.
– Я понимаю ваше беспокойство, – профессор, наконец-то, поднял свое лицо от экрана. – Вы должны помнить, что незнание об опасности не означает ее отсутствие. Поэтому, в этом учебном году, вам предстоит ознакомиться с некоторыми воинственными планетами. Да, действительно, жители Докуча хотели бы быть хозяевами нашей зеленой планеты и завладеть нашими ресурсами. На X достаточно необходимых запасов. Благодаря нашим жителям и работающим сотрудникам, мы чувствуем себя замечательно и не испытываем нужды ни в чем.