Выбрать главу

• замените U1 на источник импульсного напряжения VPULSE с импульсным напряжением 1 В. Сравните переходные характеристики обоих частотных фильтров. Переходная характеристика какого фильтра лучше?

5.4. Руководство к действию

Рецепт 1. Провести анализ AC Sweep

1. Начертите в редакторе SCHEMATICS нужную вам схему. Следите за тем, чтобы выбранный источник напряжения допускал анализ AC Sweep (это может быть источник напряжения VSIN), и не забудьте установить подходящие для анализа AC Sweep значение напряжения, например АС — 1 В.

2. Откройте окно Analysis Setup и поставьте флажок рядом с кнопкой АС Sweep… (см. рис. 3.3).

3. Щелкните по ней, чтобы открыть окно AC Sweep and Noise Analysis:

 • в списке AC Sweep Type (Тип AC Sweep) — см. рис. 5.2 и 5.13 — укажите, как вы хотите распределить контрольные точки в выбранном частотном интервале: равномерно (опция Linear) или логарифмически (опция Decade). Если вы намереваетесь логарифмически отформатировать координатную ось частоты на диаграмме в PROBE, то разумнее выбрать логарифмическое распределение;

 • в случае линейного распределения контрольных точек (см. рис. 5.2) в разделе Sweep Parameters задайте в поле Total Pts. общее количество точек, которые необходимо рассчитать в ходе анализа. При логарифмическом распределении (см. рис. 5.13) в поле Pts/Decade (Точки/декада) укажите количество точек, которое должно быть рассчитано для каждой декады;

 • выберите в разделе Sweep Parameters частотный диапазон;

 • закройте окно AC Sweep and Noise Analysis, щелкнув по кнопке OK.

4. Закройте окно Analysis Setup щелчком по кнопке Close.

5. Запустите процесс моделирования с помощью кнопки .

6. Вызовите результаты моделирования на экран PROBE.

Рецепт 2. Переформатировать координатную ось X линейно или логарифмически

Первый вариант:

1. Щелкните в меню Plot по строке X Axis Settings. Откроется одноименное окно (см. рис. 5.6).

2. Отметьте в разделе Scale (Масштаб) опцию Linear (Линейный) или Log (Логарифмический) — см. рис. 3.3.

3. Щелкните по кнопке OK.

Второй вариант:

Для быстрой замены логарифмически масштабированной оси координат X на линейную и наоборот пользуйтесь кнопкой с изображением стилизованной логарифмической оси X .

Рецепт 3. Переформатировать координатную ось Y линейно или логарифмически

Первый вариант:

1. Щелкните в меню Plot по строке Y Axis Settings, чтобы открыть одноименное окно.

2. Отметьте в разделе Scale опцию Linear или Log.

3. Щелкните по OK.

Второй вариант:

Для быстрой замены логарифмически масштабированной координатной оси Y на линейную и наоборот пользуйтесь кнопкой с изображением стилизованной логарифмической оси Y .

Рецепт 4. Вызвать на диаграмму PROBE индикацию контрольных точек

Первый вариант:

1. Выберите в меню программы PROBE Tools строку Options…. Откроется окно Probe Options (см. рис. 5.10).

2. Отметьте опцию Mark Data Point.

3. Щелкните по OK.

Второй вариант:

Пользуйтесь для включения и выключения маркировки контрольных точек кнопкой .

Рецепт 5. Вызвать на экран PROBE сохраненные ранее диаграммы

1. Откройте в программе PROBE окно Open, либо выбрав в меню File команду Open, либо щелкнув по кнопке с изображением желтой папки ).

2. Найдите в окне Open требующийся файл. Он должен иметь такое же имя, как и соответствующая ему схема, но расширение .dat.

3. Двойным щелчком мыши по имени файла выведите на экран соответствующее рабочее окно PROBE.

4. Вызовите на экран PROBE нужную вам диаграмму (см. рецепт 3 в главе 4).

Рецепт 6. Объединить диаграммы, созданные на основе результатов моделирования разных схем

1. Вызовите на экран PROBE первую диаграмму (см. рецепт 5).

2. Откройте в PROBE окно Append (см. рис. 5.17), выбрав в меню File команду Append, либо щелкнув по кнопке с изображением желтой папки и знаком «плюс» .

3. Отыщите второй файл с нужной вам схемой (с расширением .dat), щелкните по его имени и затем по кнопке Открыть.

4. Повторите шаги 2–3, если надо продолжить объединение диаграмм.

Часть II

Высшая школа

Чаще всего бывает так, что не сначала учатся, чтобы потом действовать, а сразу действуют и при этом учатся

Мао Дзе Дун
Методика и цели работы

Теперь, после освоения первой части учебного курса, у вас есть все необходимые знания и навыки для того, чтобы с помощью PSPICE пуститься в успешное и крайне увлекательное путешествие в мир электроники. Отныне вы будете самостоятельно выбирать маршрут своего путешествия и обращаться к тому разделу, материал которого вам интересен в данный момент. Такой метод работы, разумеется, не исключает, что при изучении одного урока вдруг выяснится, что вам недостает каких- нибудь знаний из предшествующего. И тогда вам потребуется обратиться к материалу более ранних уроков, чтобы получить недостающую информацию.

Учебные цели

За пять уроков второй части вы научитесь:

• увеличивать фрагменты диаграмм, созданных в программе PROBE;

• определять точные координаты отдельных точек на диаграммах, созданных в программе-осциллографе PROBE, с помощью двух курсоров;

• математически связывать данные, полученные при моделировании, и представлять результат в виде PROBE-диаграммы;

• изменять (варьировать) какую-либо величину одной схемы (характеристики компонентов, температуру, входное напряжение, параметры модели) и представлять значения токов и напряжений в схеме, полученные на основании этих изменений, в виде кривых;

• изменять (варьировать) две величины одной схемы и представлять полученный результат в PROBE в виде нескольких кривых;

• проводить Фурье-анализ зависимых от времени величин;

• анализировать шумовые характеристики схемы;

• исследовать чувствительность схемы к разбросам параметров компонентов;

• использовать PSPICE в качестве логического анализатора для цифровых и смешанных цифро-аналоговых схем.

Условия для успешного освоения учебного материала

Степень вашей подготовленности к изучению материала, изложенного в пяти уроках второй части данного учебного курса, напрямую зависит от того, насколько прочно вы усвоили материал первой части. Вплоть до урока 8 включительно от вас потребуются знания только электрических цепей, состоящих из резисторов, катушек и конденсаторов. Урок 9 предполагает также наличие у вас базовых познаний в электронике, а чтобы успешно освоить материал урока 10, вы должны иметь представление об основах цифровой техники.