К этому внушительному списку я могу прибавить свое собственное имя. В 1972 году в университете штата Вермонт попечительский совет отказался продлить мне контракт, несмотря на поддержку моих студентов, всего моего отделения, сената университета, совета деканов, проректора и президента университета. Попечительский совет не нашел, к чему придраться ни в моем преподавании, ни в длинном списке моих публикаций, но постановил, что моя антивоенная деятельность противоречит «профессиональному поведению».
В изданной частным образом книге Guarding the Ivory Tower («Охраняя башню из слоновой кости») Филипп Меранто и Мэтью Липпман перечислили еще более 50 случаев, когда профессура в масштабах нации подверглась чистке из-за политических взглядов или деятельности. Список — скорее репрезентативный, чем исчерпывающий. Можно привести еще много примеров, касающихся политологов, экономистов, историков, социологов, психологов и даже химиков, физиков, математиков и музыковедов.
Целые факультеты и даже целые школы и колледжи искоренялись за то, что выбрали нехоженую дорогу. В Беркли была целиком упразднена школа криминологии, потому что ее преподаватели разработали классовый анализ преступления и криминального принуждения. Те среди них, кто преподавал более ортодоксальную криминологию, получили назначения в другие отделения. Радикалов вынуждали уходить.
В 1970 году в ответ на требования студентов был образован экспериментальный Колледж социальных наук при университете штата Нью-Йорк в Буффало. Потребовалось всего несколько лет, чтобы все учебное заведение попало под огонь критики администрации университета штата Нью-Йорк, потому что две трети из ее тридцати преподавателей выбрали радикальный подход к своей работе. Некоторые из читаемых ими курсов основывали на марксистской литературе и привлекали до тысячи студентов, включая рабочих на вечернем отделении. Этот пример успешной марксистской программы, которая создавала крепнущие связи с лейбористским движением, оказалась «уже слишком» для чиновников университета. Экспериментальный колледж закрыли в 1976 году.
Чистка диссидентства внутри университетов продолжается до сегодняшнего дня. Экономист Роб Райт был лишен контракта в Общественном колледже долины Напа в мае 1994 года по решению комитета, состоящего из консервативного заведующего отделением (который обвинил Райта в «преподавании коммунизма»), жены заведующего (которая преподавала машинопись), ее секретаря и главы отдела социальных наук (который однажды публично назвал себя «личной Немезидой» Райта). Еще один член комитета, консервативный бухгалтер, сказал Райту, что он был в ужасе от того, как комитет принял решение по поводу его кандидатуры еще до того, как заглянул в его рекомендации. Двадцать написанных по собственной инициативе писем студентов, прославляющих педагогические способности Райта, загадочным образом «затерялись» в комитете и так и не были найдены.
Левых просим не беспокоиться
Отказы в приеме на работу происходят даже чаще, чем увольнения, просто это менее заметно. Член педагогического коллектива в Бостонском университете рассказал мне, что нет никакой возможности, чтобы его университет взял на работу кого-либо с репутацией политически левого. Высококвалифицированные ученые в области общественных наук, известные также как сторонники прогрессивных взглядов, подавали заявления на должности в образовательные институты Калифорнии, Техаса, Иллинойса, Колорадо, Нью-Йорка и многих других мест, все не упомнить, лишь для того, чтобы быть отвергнутыми в пользу тех, кто по меркам образования, публикаций и педагогического опыта были менее квалифицированными. Эта модель стала настолько явной в Техасском университете (Остин) в середине 1970-х, что студенты старших курсов организовали протест и обвинили университет в политической дискриминации при приеме на работу.
В 1980 году, посещая колледж Рид в Орегоне, я заметил студентов, распространяющих заявление с жалобой на полное отсутствие преподавателей, выступающих с позиций критики. Один студент сказал мне: «Если мы хотим читать какие-либо левые альтернативные критические материалы, нам приходится делать это самим, в дополнение ко всей обычной текущей работе. И очень редко мы имеем возможность обсуждать это в классе». Когда я поспрашивал об этом некоторых преподавателей колледжа, они, по общему признанию, не могли припомнить кого-либо из своих коллег, кто предлагал бы критику с левых позиций, но, похоже, они отнюдь не были озабочены отсутствием идеологического разнообразия.